Pan Nowak postanowił sprawdzić osiągi swojego samochodu. Na zdjęciach przedstawiono wskazania prędkościomierza w odstępie 10 sekund. (1 rysunek: 0 km/h. 2 rysunek: 80 km/h) a) O ile zmienia się prędkość samochodu pana Nowaka w czasie jednej sekund? b) Oblicz przyspieszenie samochodu. Przedstawiamy: Quiz z lektury Świtezianka. “Świtezianka” to ballada Adama Mickiewicza, która opowiada o młodym strzelcu i jego ukochanej. Przygotowaliśmy ten test polonistyczny po to, aby pomóc w utrwaleniu treści lektury. Ćwiczenie doskonale nadaje się dla uczniów klasy 7 i 8 szkoły podstawowej, ponieważ wtedy omawiany jest ten A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 Zadanie 7. (0–1) W pewnym równoległoboku jeden z boków jest o 2 krótszy od boku sąsiedniego, a kąt ostry ma miarę a. Uzupełnij poniższe zdania. Wybierz odpowiedź spośród oznaczonych literami A i B oraz odpo-wiedź spośród oznaczonych literami C i D. Obwód tego równoległoboku można zapisać A B. A. 4a-2 B na wycieczke do Krakowa pojechało 20 uczniow z klasy V e ,co stanowiło 5/9 wszystkich uczniów tej klasy.Jle uczniów jest w klasie V e? 2010-11-15 14:59:19; 18 uczniów klasy V co stanowi 0,6 wszystkich uczniów tej klasy zna język angielski.Ilu uczniów jest w klasie.Tylko wytłumaczyć na końcu 2010-03-11 23:18:46 Po rozwiązaniu zadań jest możliwość pochwalenia się wynikami w mediach społecznościowych. Zachęcamy do skorzystania z naszych materiałów, które pomogą utrwalić Ci wiedzę! Darmowe, interaktywne ćwiczenia i quizy na Działania na liczbach dla uczniów klasy 4. Ćwiczenia matematyczne: mnożenie, dzielenie, dodawanie, odejmowanie. Sprawdziany oraz odpowiedzi do testów z serii właśnie i jutro dla klasy 8. Wszystkie sprawdziany podzielone są na grupy a i b. Do pobrania. Test z historii dla klasy dział na podstawie podręcznika nowa era wczoraj i dziś, rozdział europa i świat po wiośnie ludów, pobierz matematyka z plusem klasa. Podręcznik zaplanowano dla uczniów . ARCHIWUM Rok szkolny 2012/2013 w klasach I - III SP 23 Czerwiec 2013 Święto Rodziców w klasie I c Dnia 14 czerwca 2013 roku uczniowie wraz z wychowawczynią zorganizowali uroczystość z okazji Święta Rodziców. Część artystyczna rozpoczęła się od inscenizacji pt. „Księżniczka na ziarnku grochu”, następnie uczniowie recytowali wiersze i śpiewali piosenki dla rodziców. W prezencie dzieci wręczyły rodzicom piernikowe serduszka i złożyli życzenia. Uroczystość upłynęła w miłej i pełnej ciepła atmosferze. Rodzice wzruszeni z radością oklaskiwali swoje pociechy. E. Cmoch Wieści z zielonej szkoły w Krynicy 11 czerwca był dniem długo i niecierpliwie oczekiwanym przez uczniów klasy II d. Punktualnie o godzinie dzieci wyruszyły do zielonej szkoły do Krynicy Zdroju, w której miały spędzić cztery dni. Podróż przebiegła bez zakłóceń. Zaraz po rozpakowaniu się w ośrodku wczasowym MD II wszyscy zjedli pyszny obiad, a następnie udali się na wycieczkę do pobliskich uzdrowisk: Muszyny, Piwnicznej, Żegiestowa. Wielką radość podczas wycieczki sprawiły odwiedziny u naszych sąsiadów - Słowaków. Kiedy po kolacji wszyscy wybrali sie na spacer po Krynicy stwierdzili, że jest najpiękniejsza spośród poznanych uzdrowisk i mieli rację. W końcu Krynica Zdrój to perła polskich miejscowości uzdrowiskowych. Wszyscy uczestnicy zapamiętali nazwy zabytkowych budowli uzdrowiska, nazwy wód mineralnych, których próbowali oraz kilka faktów z historii miasta. Odwiedziny w muzeum Nikifora Krynickiego nie pozwolą im zapomnieć o postaci malarza prymitywisty związanego z miastem. Podczas wycieczki kolejką szynowa na Górę Parkową i kolejką gondolową na Jaworzynę dzieci podziwiały piękne krajobrazy Beskidów. W czasie wędrówek pieszych wszyscy przyglądali się napotkanym roślinom i zwierzętom. Był też czas na zajęcia z ksiażkami, zabawy na podwórku, kiełbaskę z grila i dyskotekę. Wyjazd był nie tylko wycieczka krajoznawcza, ale także szkołą życia. Lucyna Kędzior więcej zdjęć Promocja zdrowia 6 czerwca podczas IV Przeglądu Szkół Promujących Zdrowie, który odbywał się w Zespole Szkół Spożywczych uczniowie klasy Ia wystąpili z krótkim programem prezentującym wkład naszej klasy w promocję zdrowia. Przedstawili prezentację PowerPoint, która została wykonana i wysłana przez wychowawczynię Grażynę Kafel na Ogólnopolski Konkurs Prezentacji w ramach projektu edukacyjnego „Śniadanie Daje Moc”, a która dokumentowała pokaz zdrowego śniadania zorganizowanego w klasie 7 maja, zaśpiewali piosenkę o zdrowym odżywianiu i zaprezentowali kilka krótkich wierszyków ułożonych przez siebie. Po występach obejrzeli wystawę „Dawna wieś w miniaturze” w Sali Muzeum Maszyn Mleczarskich i udali się na pyszny poczęstunek przygotowany przez starszych kolegów z Zespołu Szkół Spożywczych. Grażyna Kafel Małe skrzaty z Ia w oczekiwaniu na swój występ. Wycieczka do Bałtowa 5 czerwca bieżącego roku uczniowie z klasy II B z panią Agnieszką Łuc i III C z panią Albiną Ustrobińską oraz opiekunami panią Pauliną Nieć i ks. Bogusławem Grzywaczem wybrali się na wycieczkę do Bałtowskiego Parku Jurajskiego. Przenieśli się w świat prehistorycznych zwierząt. Aby emocji było więcej, dzieci oglądały w kinie film, podczas trwania którego czuły na twarzy krople wody, a "dziwne twory" łapały ich za nogi. Później było pełne wrażeń oglądanie w ZOO dzikich zwierząt. Dzieci mogły też rozwijać swoją sprawność fizyczną w parku rozrywki. Pełni wrażeń i chęci ponownego odwiedzenia Parku Jurajskiego wróciliśmy do Rzeszowa. Agnieszka Łuc Zajęcia pokazowe dla rodziców W tym roku szkolnym z okazji Święta Rodziców klasa II d nie zaprosiła mam i tatusiów na występ artystyczny tylko na lekcję. Lekcja poświecona była tematowi "Nasze uczucia". Rodzice z zaciekawieniem słuchali jak dzieci umieją czytać, odpowiadać pełnymi zdaniami na pytania, pisać, bawić sie w rytm muzyki i rozwiązywać ćwiczenia z użyciem tablicy interaktywnej. Ten ostatni fragment zajęć najbardziej się podobał wszystkim przybyłym gościom. I pewnie jeszcze jeden, kiedy na koniec rozwiązując zadanie uczniowie utworzyli na dużych kartonikach hasło, które brzmiało: "Bardzo kochamy Was nasi drodzi rodzice!" Nastepnie każdy uczeń podszedł do rodziców, aby swoje uczucia wyrazić serdecznym, mocnym uściskiem. Lucyna Kędzior Chętnie pomagamy innym Uczniowie klasy II b chętnie biorą udział w akcjach charytatywnych np. zbierają nakrętki, które będą przeznaczone na leczenie i rehabilitację chorej dziewczynki. Uczestniczą także w akcjach ekologicznych - zbierają makulaturę i elektrośmieci. W ten sposób przyczyniają się do ochrony przyrody. Agnieszka Łuc Zielona szkoła – nagroda dla klasy Ia Uczniowie klasy Ia pod opieką wychowawczyni Grażyny Kafel oraz p. Urszuli Burtan i Agaty Kurek-Amarowicz w dniach 3 i 4 czerwca przebywali na zielonej szkole w Siedlisku Janczar w Pstrągowej. Była to druga część nagrody za zwycięstwo w plebiscycie organizowanym przez gazetę codzienną „Nowiny” pt.”Jesteśmy 1 klasa” na najsympatyczniejszą klasę na Podkarpaciu. Po krótkiej podróży dotarliśmy do pięknego i urokliwego miejsca na szczycie wzniesienia, gdzie usytuowany jest kompleks zabudowań Siedlisko Janczar. Zamieszkaliśmy w przytulnych pokoikach hotelowych. Czekało na nas tu wiele atrakcji. Wzięliśmy udział w zajęciach warsztatowych pieczenia chleba. Każdy z nas oglądał różnorodne narzędzia, które w dawnych czasach wykorzystywane były podczas różnorodnych prac przy produkcji chleba. Dowiedzieliśmy się z ziaren jakich zbóż wyrabia się mąkę; co to jest cep czy sierp; do czego potrzebna była dzieża i niecka; jak działały żarna. Mogliśmy sami spróbować zmielić ziarno w żarnach, czy też poruszać tak cepami jak kiedyś robili to nasi pradziadkowie. Pod opieką pani gospodyni wyrabialiśmy ciasto i piekliśmy swoje chleby. Bardzo podobały się nam też warsztaty z dequpage, podczas których każdy z nas wykonał obrazek z konikami do swojego pokoju. Wesoło też bawiliśmy się w czasie warsztatów tanecznych przy dźwiękach piosenek kowbojskich. Mieliśmy również okazję pojeździć na koniach i odbyć przejażdżkę bryczką. Smaczne i pożywne posiłki podawane w tutejszej karczmie wzmacniały nasze siły i dodawały nam energii do pracy i zabawy. Czas minął szybko i przyjemnie pomimo nienajlepszej pogody. Humory dopisywały wszystkim i z żalem wyjeżdżaliśmy do domu. Grażyna Kafel, Urszula Burtan, Agata Kurek-Amarowicz więcej zdjęć Maj 2013 Dzień Matki W dniu 27 maja 2013 roku uczniowie klasy II B spędzili popołudnie wspólnie ze swoimi mamusiami. Dla nich śpiewali piosenki, recytowali wiersze, zaprezentowali przedstawienie pt. "Jaś, Małgosia i Eko Baba". Na zakończenie złożyli życzenia, wręczyli prezenty i ugościli ciasteczkami. Agnieszka Łuc Wspomnienia z wycieczki 22 maja 2013 r. klasy I c (wych. E. Cmoch) i I b (wych. E. Blok) były na wycieczce w Muzeum Lalek w Pilźnie. Uczniowie zwiedzali muzeum lalek, zapoznali się z różnymi rodzajami lalek, uczestniczyli w warsztatach lalkarskich (wykonali swoją kukiełkę) oraz obejrzeli i wysłuchali słuchowiska pt. „Na babcinym strychu”. Wycieczka była udana a dzieci cieszyły się z własnoręcznie wykonanych lalek. Oto fotograficzne wspomnienia z wyjazdu! E. Cmoch Trening czytania Co środę po powitaniu w klasie II d zapada głucha cisza. Czy to jeszcze wszyscy śpią? Nie - okazuje się, że już bardzo intensywnie pracują. Właśnie w środy każdy uczeń przynosi do szkoły swoją książkę, którą aktualnie czyta lub wybiera ją z klasowej biblioteczki. Na kilkanaście minut wszyscy zamykają się w świecie bohaterów wybrajej przez siebie książki. Oczywiście w domu dzieci czytają codziennie najmniej przez 15-20 minut, ale w środę wygląda to inaczej - wszyscy czytają razem. Uczniowie lubią to szkolne czytanie. Lucyna Kędzior W Majsterkowie 28 maja klasa II d zaproszona została do Castoramy. Uczestniczyła tam w zajęciach pod nazwą Majsterkowo. Tematem lekcji było sadzenie roślin kwiatowych. Najpierw wszyscy przypomnieli sobie, czego roślina potrzebuje do życia. Następnie każdy otrzymał plastikową doniczkę, którą własnoręcznie ozdabiał, wyklejając wzory z kolorowych papierów samoprzylepnych. Gdy doniczki były już gotowe dzieci nasypywały do nich ziemię i sadziły kwiaty - małe goździki. Na koniec uczniowie otrzymali pamiątkowe dyplomy i upominki, a poza tym każde dziecko zabrało posadzony przez siebie kwiat do domu. Teraz każdy będzie pielęgnował swój kwiat i cieszył się jego widokiem. Lucyna Kędzior Wycieczka do Myczkowiec klas II 23 maja bieżącego roku dzieci z klas II ze Szkoły Podstawowej nr 23 pod czujnym okiem wychowawców i nauczycieli religii odbyli swoją dziękczynną pielgrzymkę do Myczkowiec. W podziękowaniu za dar I Komunii świętej dzieci z entuzjazmem przyjęły propozycję wyjazdu i postanowiły już wcześniej dołożyć wszelkich starań, aby ta wycieczka doszła do skutku, łącznie z modlitwą w intencji odpowiedniej pogody na czas wyjazdu, pobytu i powrotu. Ich modlitwy zostały wysłuchane. Wyjechaliśmy rano po godz. z Rzeszowa pięknym autokarem, prowadzonym przez bardzo miłego i kulturalnego pana kierowcę z firmy przewozowej pana Janika z Trzebowniska. W sumie podróżowało nas prawie 60 osób w tym 52 dzieci z różnych oddziałów klas drugich. Atmosfera w autobusie sprzyjała wspólnym zabawom, śpiewom, a także modlitwie. Niektórzy oglądali filmy biblijne, tudzież bajki bez przemocy. Po dotarciu na miejsce docelowe poszliśmy od razu do Ogrodu Biblijnego, jednego z piękniejszych w Europie. Tam oprowadził nas przewodnik – ks. Roman Czenczek, a dzieci zasłuchane i zapatrzone w piękno ogrodu mogły przenieść się oczyma wyobraźni do czasów, w których żył Pan Jezus. Wiele zdjęć robionych aparatami i telefonami uwieczniło te piękne sceny z ogrodu biblijnego. Po zwiedzeniu Ogrodu przeszliśmy do kościoła na Mszę świętą, w czasie, której siostra Julia dzielnie zagrzewała wszystkich do wspólnego śpiewu, przygrywając oczywiście na gitarze, z której potrafi wydobyć cudowne dźwięki, szybko wpadające w ucho, radujące serce i nie pozwalające się smucić. Po zakończonej Eucharystii mieliśmy czas wolny, podczas którego mogliśmy albo zwiedzić mini zoo, albo pójść do kawiarenki na ciasteczko i kawkę, albo zobaczyć mini cerkwie albo zagrać w piłkę. Tę ostatnią propozycję chętnie podjęli chłopcy, którzy z dużym zapałem wyszli na boisko, aby rozegrać między sobą mecz piłki nożnej. Około godziny wyruszyliśmy w drogę powrotną, wstępując po drodze do Leska do Restauracji „U Szelców” na przepyszny obiad, wzbogacony dodatkowo bardzo smacznym deserem. Wszystkim dopisywały humory i wszyscy zostali obsłużeni jak prawdziwi goście hotelowi. Podziękowaliśmy właścicielom restauracji za bardzo miłe przyjęcie, po czym ruszyliśmy w drogę powrotną do Rzeszowa. W planie mieliśmy jeszcze zobaczyć muzeum misyjne w Starej Wsi u OO. Jezuitów, ale z racji tego, iż nikogo nie zastaliśmy na furcie (mimo wielu telefonów), pojechaliśmy dalej. W drodze powrotnej dzieci rozśpiewały się na dobre i w takim nastroju wjechaliśmy na parking przy TESCO, gdzie czekali już rodzice, aby odebrać swoje pociechy i odwieźć je do domu. Dziękuję wszystkim wychowawcom i s. Julii za udział w wyjeździe, jak również rodzicom, że zechcieli zgodzić się na wyjazd swoich pociech. Mam nadzieję, że wyjazd zacieśnił więzy przyjaźni, jak również na pewno przyniósł też wiele duchowych przeżyć, za co Bogu niech będą dzięki. Ks. Bogusław Grzywacz – kierownik wycieczki I Rozgrywki w Dwa Ognie dla klas II Sp nr 23 21 maja 2013 r. w naszej szkole odbyły się I Rozgrywki w Dwa Ognie dla klas II zorganizowane przez nauczycielkę Lucynę Kędzior celem popularyzacji sportowych gier zespołowych wśród uczniów naszej szkoły, rozwijania współpracy we wspólnym działaniu oraz wdrażania do zdrowej rywalizacji. Grę poprzedziła wspólna rozgrzewka. Reprezentacje klas rozegrały mecze na zasadzie każdy z każdym. Zawodnikom pomagał mocny doping, który stworzyły dziewczynki z klasy II d pełniące rolę małych chirliderek. W wyniku zdrowej sportowej rywalizacji wyniki ukształtowały się następująco: klasa II a uzyskała I miejsce, klasa IIc - II miejsce, II b - III, II d -IV miejsce. Taka forma rywalizacji sportowej bardzo spodobała się uczniom. W związku z tym w przyszłym roku szkolnym odbędą się kolejne rozgrywki w dwa ognie. Org. Lucyna Kędzior W jakich okolicznościach pies może być bohaterem? To temat kolejnych zajęć kynoterapii w klasie II d. Na początek lekcji każdy uczestnik przywitał się z pieskiem Bafi, a następnie wszyscy radośnie bawili się podczas zabawy ruchowej. Potem uczniowie poszukiwali odpowiedzi na pytanie: kiedy pies może być nazwany bohaterem. Na podstawie własnych doświadczeń, obejrzanych filmów oraz puzzli przedstawiających psich bohaterów roku podanych zostało wiele sytuacji bohaterskiego zachowania psa. Dzieci doszły do wniosku, że pies ma super moc - swój niezwykły węch. Lucyna Kędzior Zacięta rywalizacja 14 maja w sali gimnastycznej zebrały się sześcioosobowe drużyny uczniów z klas III naszej szkoły, aby zmierzyć się w walce na punkty w grze "Dwa ognie" . Rozegrane zostały trzy mecze, bo każda klasa grała z każdą. Poziom reprezentowany przez uczniów był bardzo wysoki. W zaciętej, ale zgodnej rywalizacji pierwsze miejsce zdobyła klasa III a zebrawszy 24 punkty, drugie klasa III b za 16 punktów, a trzecie klasa III c mająca o jeden punkt mniej, czyli 15 punktów. Wszyscy grający wyrazili chęć udziału w kolejnych rozgrywkach. Uczestnicy zostali nagrodzeni dyplomami i nagrodami. Gratulacje wszystkim sportowcom składa organizator - Lucyna Kędzior. Lucyna Kedzior Uroczystość pasowania na czytelnika uczniów klas pierwszych 10 maja odbyło się „Pasowanie na czytelnika” dzieci klas pierwszych. W czasie uroczystości uczniowie klas trzecich z koła czytelniczego, wystawili dwa krótkie przedstawienia przygotowane pod kierownictwem nauczyciela bibliotekarza. Były to scenki wprowadzające uczniów w świat książki: „Kopciuszek” i „Urodziny Kopciuszka”. Po inscenizacji uczniowie zapoznali się z zasadami poszanowania książek i regulaminem biblioteki szkolnej. Pierwszaki otrzymały pamiątkowe dyplomy, a niektóre po raz pierwszy wypożyczyły książki w naszej bibliotece. Jolanta Kondziołka Więcej zdjęć ZROWE ŚNIADANIE W I a W dniu 7 maja gościem w naszej klasie był Pan Bartłomiej Brudek – kucharz, który przyszedł do nas, aby pokazać nam jak można szybko przygotować zdrowe śniadanie. Przyniósł ze sobą wspaniałe urządzenie, które wyczarowywało dla nas wspaniałe napoje mleczno-owocowe, soki i pasty do chleba. Przyniósł nam wspaniały chleb, który upiekł specjalnie dla nas. Zaprezentował nam swoje pomysły na zdrowe i kolorowe śniadania. Rozmawialiśmy o zasadach zdrowego odżywiania. Przeprowadzaliśmy pod okiem fachowca i naszej wychowawczyni proste doświadczenia związane ze zdrowym odżywianiem. Wszyscy zgodzili się z tym, że śniadanie jest bardzo podstawowym i niezbędnym posiłkiem i musimy je zawsze zjadać, a do szkoły przynosić ze sobą coś na przekąskę na II śniaanie. Bo przecież ŚNIADANIE DAJE MOC. Żałujemy, że nie możemy jeść w szkole codziennie takich pyszności jakie czekały na nas dzisiaj w klasie. Był sok, koktajl owocowo- mleczny, kanapeczki i sałatka owocowa. Jesteśmy umówieni, że jeszcze kiedyś przyjdzie do nas na następne takie spotkanie i wszyscy z niecierpliwością oczekujemy na nie. Grażyna Kafel Kwiecień 2013 Wywiad dla polskiego radia Rzeszów W dniu 18 kwietnia odwiedziła klasę I a redaktorka pracująca w Polskim Radio Rzeszów - Pani Agnieszka Lipska. Przeprowadziła wywiad z uczniami i wychowawczynią Grażyną Kafel, na temat roli śniadania dla zdrowia i właściwego funkcjonowania dzieci. Pytała czy w szkole rozmawiamy o znaczeniu śniadania, dlaczego jest ono ważne, które śniadanie jest ważniejsze pierwsze czy drugie, co dzieci jedzą na śniadanie, czy zjadają je w biegu czy też w spokoju, czy zawsze zjadają śniadanie w domu i czy wszystkie dzieci przynoszą drugie śniadanie do szkoły. W niedzielne przedpołudnie można było posłuchać naszych krótkich wypowiedzi na ten temat w programie „Babskie gadanie”, gdzie pani Agnieszka Lipska razem z innymi dziennikarzami Polskiego Radia Rzeszów przedstawiła opinie ekspertów w tej dziedzinie zwracając uwagę na bardzo ważną rolę śniadania. My o tym wiemy i staramy się zawsze jeść śniadanie, bo śniadanie daje moc. Grażyna Kafel Lekcja w bibliotece osiedlowej Uczniowie klasy IIIc udali się w poniedziałek 8 kwietnia 2013r. do Biblioteki Osiedlowej. Tematem lekcji były: "Kraje Unii Europejskiej". Uczniowie obejrzeli prezentację multimedialną na temat Unii Europejskiej. Następnie rozpoznawali flagi krajów Unii. Dostarczyło to dzieciom wiele wrażeń i radości. W dalszej części zajęć prowadząca pani Kasia zorganizowała uczniom ciekawy konkurs na temat znajomości baśni. Uczniowie chętnie brali udział w rywalizacji zdobywając kolejne punkty. Marzec 2013 Zagraliśmy jak profesjonaliści 22 marca podczas wizyty w teatrze Maska z uwagą i dużym zaangażowaniem uczestniczyliśmy w lekcji teatralnej poświeconej tematowi "Teatr przedmiotu". Aktorka teatru pani Małorzata Szczyrek powitała nas bardzo ciepło w sali prób i właściwie od razu zaprosiła nas na scenę. To właśnie my uczniowie klasy II d zostaliśmy aktorami. Nie mieliśmy lalek, pięknej scenografii, jedynie pudełko pełne przedmiotów codziennego użytku. Były tam kawałki kolorowych materiałów, parasol, koszyki, 2 książki, wieszak na ubrania, krawat, gumowe rękawiczki itp. Okazało się, że dzięki dyskretnej pomocy pani Małgorzaty Szczyrek, naszej wyobraźni i wzorowej współpracy powstał spektakl o małej zielonej żabce zrobionej ze słoika, która ratuje samotnie pływajacego łódką z parasola starszego pana wykonanego z wieszaka na ubrania. A cały spektakl odbywał się w scenerii pięknego stawu z materiału, jasno świecącego słoneczka z koła hula-hop i błękitnego nieba z miałymi obłoczkami z woreczków foliowych. Nasza koleżanka Nikola miała najtrudniejsze zadanie, to ona była narratorem i na poczekaniu tworzyła cały ten spektakl uruchamiając kolejne postacie np. motylków i ptaszków z książek do lotu po błękicie nieba. Dostaliśmy ogromne brawa od pani prowadzącej i naszej pani wychowawczyni. To była niezapomniana lekcja. Szkoda tylko, że nie mieliśmy ze sobą kamery, aby uwiecznić nasze dzieło. Lucyna Kędzior Z wizytą w Teatrze „Maska” 22 marca uczniowie klas I a, II a, II c II d uczestniczyli w zajęciach teatralnych podczas, których aktorzy teatru „Maska” opowiadali o roli różnorodnych przedmiotów w spektaklach teatralnych. Mieliśmy możliwość przekonania się, że jeden przedmiot może mieć wiele ról do odegrania, a wszystko zależy od naszej wyobraźni. Spróbowaliśmy sami ożywić niektóre przedmioty. Obejrzeliśmy również spektakl pt. „Szewc Kopytko i kaczor Kwak”. Z dużym zaciekawieniem oglądaliśmy przygody dwóch wielkich urwisów - Kopytka i Kwaka. Pod koniec sztuki zmienili oni swoje postępowanie i nikt już przez nich nie płakał. Spodobało się nam to bardzo i my swoim zachowaniem też nie chcielibyśmy również nikogo przyprawiać o łzy smutku. Grażyna Kafel Dzień języków obcych Dnia 13 marca uczniowie klasy I a wraz z wychowawczynią Grażyną Kafel udali się do Szkoły Języków Obcych PROMAR - International. Wyjazd ten był jedną z nagród za zdobycie I miejsca w plebiscycie „Jesteśmy 1 klasa” organizowanym przez gazetę codzienną „Nowiny”. W czasie tego pobytu braliśmy udział w zajęciach z języka angielskiego z native speakerem i w zajęciach językowych z języka japońskiego i francuskiego oraz obejrzeliśmy bajkę w czasie jej oglądania ćwiczyliśmy język angielski. Przygotowano dla nas też wiele upominków i bardzo smaczny poczęstunek. Na zakończenie każdy uczeń otrzymał dyplom. Czas minął bardzo szybko i przyjemnie. Grażyna Kafel Dzień Kobiet w klasie I a W piątek 8 marca na dziewczynki w klasie I a czekała niespodzianka. Chłopcy z pomocą rodziców przygotowali dla nich niespodziankę z okazji Dnia Kobiet. Wręczyli dziewczynkom piękne, okrągłe pudło. Zastanawialiśmy się wszyscy nad tym jaki tort jest w środku. Okazało się, że są tam upominki dla dziewczynek – świecące piłeczki i breloczki. Ponadto były tam słodycze dla wszystkich dzieci. Bardzo przyjemnie i wesoło minął ten dzień. Grażyna Kafel Czy znamy wiersze Juliana Tuwima 6 marca uczniowie klasy I a wybrali się do Filii nr 6 Wojewódzkiej Biblioteki Publicznej w Rzeszowie. Tutaj zostali zaproszeni do udziału w quizie na temat „Czy znacie wiersze Juliana Tuwima?”. Dzieci wsiadły do baśniowego pociągu i ruszyły w podróż, w czasie której odpowiadały na wiele pytań związanych z twórczością Juliana Tuwima. Niektórzy uczniowie mieli szczególne zadania i zostali zawiadowcami stacji kolejowych. Na każdej stacji czekały na nich inne zadania. Pociąg dotarł do celu i tam czekały na dzieci drobne upominki, a dwóch najaktywniejszych uczniów otrzymało nagrody książkowe. Pani kierowniczka podziękowała wszystkim uczestnikom za zaangażowanie i bardzo dobrą znajomość wierszy, a uczniowie podziękowali za wspaniałą zabawę. Grażyna Kafel Styczeń 2013 Dzień Babci i Dziadka w Domu Seniora W dniu r. uczniowie klasy III c odwiedzili Dom Seniora. Zaprezentowali tam przedstawienie pt. "Hej kolęda, kolęda". Były też życzenia, piosenki i laurki z okazji Dnia Babci i Dziadka dla Seniorów. Występ obejrzało około 40 Seniorów, którzy w podziękowaniu poczęstowali uczniów czekoladkami. Ta uroczystość była miła i przyjemna. wych A. Ustrobińska Zabawa karnawałowa Było odświętnie, niecodziennie, wesoło i kolorowo. A to wszystko dzięki temu, że 14 stycznia 2013 roku zawitały w bajecznie ustrojonej sali gimnastycznej naszej szkoły postaci z różnych krain: elfy, księżniczki, cyganeczki, wróżki, motyle, kowboje, żółwie... Przybyli radośnie bawili się w rytmach muzyki, uczestniczyli w zabawach sprawnościowych i wielu konkursach. W przerwie balu uczestnicy z apetytem częstowali się słodyczami przygotowanymi przez rodziców. Na koniec każde dziecko otrzymało wiazkę balonów, z ktorymi wróciło do domu. Lucyna Kędzior Grudzień 2012 Akcja charytatywna „GÓRA GROSZA” WYGRALIŚMY !!! W grudniu 2012 roku klasa I c (wychowawczyni Edyta Cmoch) wzięła udział w corocznej akcji zbierania pieniędzy. Akcję organizowaną przez Towarzystwo „Nasz Dom” pod patronatem Ministerstwa Edukacji Narodowej, przeprowadził w naszej szkle samorząd uczniowski. Hasłem przewodnim tego przedsięwzięcia jest: „Jeden grosz znaczy niewiele, ale góra groszy jest największa na świecie”. Zebrane pieniądze przeznaczone będą dla najbardziej potrzebujących Domów Dla Dzieci, rodzinnych domów dziecka i zawodowych rodzin zastępczych. Klasa I c zebrała ponad 17 kg monet. Był to najwyższy wynik w szkole i klasa zdobyła I miejsce. Dzieci i rodzice byli bardzo uradowani z wygranej i zadeklarowali, iż w następnym roku na pewno też przyłączą się do tej zbiórki. GRATULUJEMY !!! wychowawczyni Edyta Cmoch Sprawozdanie z „ JASEŁEK” 19 grudnia 2012 roku klasa I c wraz z wychowawczynią Edytą Cmoch zorganizowała występ „Jasełek” dla klas 0 – II. Na występ oprócz zaproszonych klas wraz z wychowawcami, przybyły również pani dyrektor Małgorzata Adamska-Jesiołkiewicz i pani wicedyrektor Wioletta Śnieżek. Uczniowie klasy I c zaprezentowali przedstawienie, którego celem było przybliżenie i pokazanie fragmentu historii o narodzeniu Pana Jezusa w szopce Betlejemskiej. Dzieci śpiewały również kolędy i pastorałki. Występ pomimo nieobecnych z powodu choroby dwóch aktorów udał się, a pozostali aktorzy zostali nagrodzeni przez swoich kolegów i koleżanki gromkimi brawami. Na zakończenie pani dyrektor złożyła wszystkim obecnym na sali świąteczne życzenia. Edyta Cmoch „Jesteśmy 1 klasa” Klasa Ia zwyciężyła w plebiscycie organizowanym przez gazetę codzienną „Nowiny” pt.”Jesteśmy 1 klasa” na najsympatyczniejszą klasę na Podkarpaciu. Spośród 179 klas biorących udział w plebiscycie nasza klasa zajęła pierwsze miejsce. Otrzymaliśmy 1070 głosów. W czwartek 20 grudnia odwiedzili nas goście z „Nowin”. Otrzymaliśmy od nich pamiątkowe zdjęcie wraz z gratulacjami i upominki. Pani redaktor przeprowadziła z wychowawczynią Grażyną Kafel i chętnymi dziećmi wywiady. Pan fotograf wykonał wiele śmiesznych zdjęć, które dokumentowały naszą radość z powodu wygranej. W nagrodę za zajęcie pierwszego miejsca wyjedziemy na dwudniową wycieczkę do Siedliska Janczar w Pstrągowej, w ramach zielonej szkoły. Tu czekać nas będą różne atrakcje. Otrzymaliśmy również zaproszenie na Dzień Językowy w Szkole PROMAR w Rzeszowie. Dzieci wezmą udział w dwugodzinnym kursie np. japońskiego i francuskiego. Grażyna Kafel więcej zdjęć Spotkanie wigilijne w klasie II d W ostatnim dniu nauki przed świętami Bożego Narodzenia uczniowie klasy II d zasiedli wspólnie przy klasowym wigilijnym stole. Każdy przygotował coś smacznego na tę uroczystość. Rozpoczęliśmy od dzielenia się opłatkiem. Po poczęstunku był też czas na śpiewanie kilku kolęd, grę kolędy "Mizerna cicha, stajenka licha" na flażoletach, śpiewanie pastorałki "Gwiazdeczka". Wszyscy opowiadali, w jaki sposób zwykle wygląda wigilia w ich domach i jak przebiegają przygotowania do świat w ich domach. Rozstając się na kilka świątecznych dni, uświadomiliśmy sobie, że spotkamy się dopiero w nowym roku 2013. Lucyna Kędzior Konkurs Stroików Świątecznych rozstrzygnięty Wzorem lat ubiegłych w naszej szkole odbyła się już trzecia edycja Międzyszkolnego Konkursu -"Stroików Świątecznych". W konkursie wzięły udział rzeszowskie szkoły i przedszkola. Jury kierując się zgodnością warunków regulaminu przyznało następujące nagrody: I Miejsce-Beata Pasternak SP nr 10, I Miejsce Nikola Pitera ZSP nr 7, I Miejsce Amelia Surowiec SP nr 10, II Miejsce Kinga Bukała SP nr 3 , II Miejsce Wincenty Winiarz SP nr 11 , II Miejsce Wiktoria Czerwonka ZSP nr 5, III Miejsce Klaudia Bartoszek SP nr 11, III Miejsce Oliwier Aletański ZSP nr 5, III Miejsce Julia Stolarczyk ZSP nr 5 , oraz Wyróżniło następujące prace: Agata Dusza ZSP nr 5 Zuzanna Nowicka ZSP nr 7. Uroczystość rozpoczęła Pani Dyrektor Wioletta Śnieżek. Wręczenie nagród uświetniły występy oddziału „O”, klasy I a i klasy II c. Zwycięzcom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów! Agata Amarowicz, Grażyna Kafel więcej zdjęć Spotkanie przy choince w klasie I a Dnia 18 grudnia 2012 roku uczniowie klasy I a zaprosili swoich rodziców na wieczór przy choince. Z tej okazji przygotowali występ, podczas którego zaprezentowali przybyłym gościom montaż słowno-muzyczny o tematyce świątecznej. Rodzice ze wzruszeniem wsłuchali się w słowa wierszy i pastorałek, które wykonywały dla nich ich pociechy. Wychowawczyni Grażyna Kafel złożyła wszystkim dzieciom, ich rodzicom i bliskim najserdeczniejsze życzenia świąteczne. Wszyscy łamali się ze sobą opłatkiem. W sali czuć było zbliżające się święta – pachniały stroiki świerkowe i płonące świece. Wieczór minął bardzo przyjemnie. Czekamy teraz z niecierpliwością na nadchodzące święta i na to, żeby wreszcie zrobiło się biało. G. Kafel SPOTKANIE Z BAFI 3 grudnia uczniowie klasy II d mieli przyjemność gościć po raz kolejny pieska Bafi w swojej szkole. Była to następna lekcja dogoterapii poświęcona przypomnieniu zmysłów jakimi posługuje sie pies oraz dokładnemu poznaniu zmysłu dotyku psa. Dzieci poznały odpowiedzi na pytania: "Czy pies lubi się przytulać?", "Co to są wibrysy?" W zabawach tematycznych miały okazję jeszcze lepiej zaprzyjaźnić sie z Bafi. Lucyna Kędzior Listopad 2012 PREZENTY DLA DZIECI Z HOSPICJUM Początkiem grudnia 2012 roku dzieci z klasy I c wraz z wych. Edytą Cmoch rozpoczęły świąteczną akcję zbierania upominków dla dzieci z podkarpackiego hospicjum w Rzeszowie. Uczniowie oraz ich rodzice obdarowali Podopiecznych hospicjum i ich rodzeństwo słodyczami, zabawkami, kosmetykami dla dzieci, książeczkami i bajkami dla najmłodszych, maskotkami, itp. Dzieci z ochotą przynosiły prezenty. Niektórzy uczniowie przeznaczali swoje kieszonkowe, aby kupić upominek dla chorych rówieśników. Była to dla naszych uczniów bardzo pouczająca lekcja dzielenia się z innymi, którą zaliczyli celująco. Serdecznie dziękujemy uczniom i ich rodzicom! Edyta Cmoch „KLUB BEZPIECZNEGO PUCHATKA” We wrześniu wszystkie klasy pierwsze przystąpiły do „Klubu Bezpiecznego Puchatka”. Jest to program edukacyjnym, który ma na celu poprawienie bezpieczeństwa najmłodszych uczniów klas podstawowych. W ramach tego projektu wychowawcy klas przekazali uczniom książeczki przybliżające niezbędną wiedzę o tym jak być bezpiecznym na drodze, w szkole, w domu i w czasie zabawy. Nauczyciele podczas zajęć wykorzystywali każdą nadarzającą się okazję do omawiania ze swoimi uczniami zagadnień z zakresu bezpieczeństwa. Zachęcali również rodziców do współpracy i dawania właściwych wzorców. Rodzice otrzymali broszury informacyjne z poradami oraz informacje o stronie internetowej, gdzie znajdują się elektroniczne wersje tych materiałów. Od 19 – 23 listopada uczniowie klas pierwszych wypełnili test w formie elektronicznej, w którym sprawdzali swoją wiedzę z zakresu bezpieczeństwa. Po zrealizowaniu tych zadań szkoła nabyła prawo do posługiwania się certyfikatem „Klubu Bezpiecznego Puchatka”. Grażyna Kafel ANDRZEJKI W KLASIE I a 29 listopada dzieci z klasy I a, pod opieką wychowawczyni Grażyny Kafel, bawiły się podczas klasowej zabawy andrzejkowe. Wróżby i konkursy dostarczyły wszystkim powodów do śmiechów i żartów. Rodzice przygotowali poczęstunek dla swoich pociech, by jeszcze milej wspominały pierwszą klasową imprezę. Było przyjemnie i wszyscy bawili się wyśmienicie. Grażyna Kafel ZABAWA ANDRZEJKOWA W KLASIE II D 29 listopada w klasie II d było wesoło i odświetnie. Dzieci przebrały się w ciekawe stroje, a rodzice upiekli słodkie smakołyki. Zabawa rozpoczęła się od andrzejkowych wróżb. Następnie dzieci bawiły się tańcząc w kółeczku i w parach. Przepyszne placki jeszcze bardziej zachęcały do zabawy. Podczas wróżb dotyczących przyszłości było dużo śmiechu. Wszyscy wiedzieli, że to tylko wróżby na niby. Lucyna Kędzior WIZYTA KUCHARZA W dniu 20 listopada klasa III c gościła na zajęciach kucharza (tatę Kacpra). Uczniowie mogli się zapoznać ze strojem kucharskim: fartuch, czapka budyniówka. Niektórzy mieli nawet okazję przymierzyć taką czapkę. Nasz gość zdradził uczniom sekrety kuchni, mówił m. in. o dekorowaniu kanapek kleksikami z sera, prawidłowym posługiwaniu się nożem w czasie krojenia, pokazywał foremki do wykrawania tartinek (małych kanapek, przygotowywanych na bankiety i przyjęcia). Część zajęć miała charakter praktyczny. Uczniowie przygotowywali smaczne i zdrowe kanapki. Dzieci z dużym zainteresowaniem i zapałem zabrały się do pracy w grupach czteroosobowych. Miały za zadanie przygotować kanapki z przyniesionych składników. Wszystkie grupy wzorowo spisały się ze swoich obowiązków i otrzymały pochwałę od naszego gościa. Na końcu uczniowie ze smakiem jedli przygotowane drugie śniadanie. Albina Ustrobińska CZY ZNAMY BAŚNIE? 12 listopada uczniowie klasy II d uczestniczyli w lekcji bibliotecznej w Filii nr 6 Wojewódzkiej Biblioteki Publicznej w Rzeszowie. Uczniowie podzielieni na trzy zespoły: Elfów, Czarodziei i Wróżek rywalizowali między sobą wykazując się rzetelną wiedzą o baśniach Andersena, Ch. Perraulta i braci Grimm. Solidnie współpracowali wzespole odpowiadając na pytania, układając puzzle, porządkując wydarzenia z baśni. Na zakończenie otrzymali nagrody oraz pochwałę od pani kierowniczki biblioteki za dużą wiedzę na temat twórczości wynienionych pisarzy. Lucyna Kędzior PRAWIDŁOWO SIĘ ODŻYWIAMY I JEMY ZDROWE KANAPKI W klasie I c (wych. E. Cmoch) odbyła się lekcja na temat zdrowego odżywiania się. W pierwszej części lekcji nauczyciel przeprowadził z uczniami dyskuję na temat zdrowej i wartościowej żywności. Druga część zajęć to wykonanie przez dzieci pożywnych i smacznych kanapek. Głównymi ich składnikami były między innymi ciemne pieczywo, nabiał, wędliny oraz warzywa takie jak: pomidor, zielona sałata, ogórek, papryka i szczypiorek. Po przygotowaniu kanapek dzieci posprzątały swoje stanowiska pracy i z wielką przyjemnością zabrały sie do jedzenia. Kanapki były bardzo pyszne, a w sali unosił się piękny zapach. Edyta Cmoch EDUKACJA TEATRALNA W TEATRZE "MASKA" Uczniowie klas I-III naszej szkoły uczestniczyli 8 i 9 listopada w zajęciach teatralnych w teatrze Maska w Rzeszowie. Dowiedzieli się wielu ciekawostek o pracy aktora, przygotowaniach do spektaklu, próbach i premierach. Uczniowie klas pierwszych, na początek spotkań w teatrze, gościli w muzeum lalek. Następnie dzieci z zaciekawieniem obejrzały spektakl pt. "Pinokio". Podążali razem z drewnianym chłopcem - Pinokiem - po wielu drogach, nie zawsze wybranych przez niego właściwie. Tęsknota za domem i ojcem nakazała chłopcu powrócić tu, gdzie zaznać może najwięcej serca i ciepła - do rodzinnego domu. Takie zakończenie spektaklu wywołało radość na twarzach małych widzów. Lucyna Kędzior plakat do spektaklu Pinokio w teatrze Maska KLASA II d W "MAJSTERKOWIE" 8 listopada uczniowie klasy II d udali się do Castoramy, aby uczestniczyć w zajęciach na temat: "Odlewy gipsowe". Dzieci dowiedziały się, co to jest gips, w jaki sposób przygotować go do do wykonania odlewu. Następnie same napełniały gipsem foremki przedstawiające dinozaury i z niecierpliwością oczekiwały, aż gips przeschnie. Odlane figurki malowały farbami. Każdy wykonaną przez siebie pracę mógł zabrać do domu. Dzieci serdecznie podziękowały organizatorom - pracownikom sklepu Castorama - za ciekawe zajęcia, poczęstunek, upominki i dyplomy. Lucyna Kędzior DOGOTERAPIA W KLASIE II d Klasa II d kontynuuje zajęcia z dogoterapii. Pierwsze zajęcia w tym roku szkolnym były poświęcone bezpieczeństwu w kontaktach z psem, zaś na kolejnych - 5 listopada - uczniowie tworzyli na plakacie kodeks bezpiecznego zachowania. Dowiedzieli się również, jak pies spostrzega rzeczywistość. Mieli okazję poćwiczyć postawę "żółwika" - pozycję obronną podczas ataku psa. Na zajęciach spotkali się z nowym pieskiem o imieniu Deli. Deli sprawdzała, czy wszyscy poprawnie przyjmują pozycję obronną. Lucyna Kędzior Październik 2012 U NAS FIZYKA OD KLASY I W naszej szkole zorganizowane został‚y w dniach od 23 do 26 października zajęcia dla dzieci klas I-III pt.: "Fizyka dla smyka". Mają one na celu rozbudzenie w młodych ludziach pasji do odkrywania tajemnic otaczającego nas świata. Prowadzone są przez pracowników Akademii Nauki w Rzeszowie. Podczas warsztatów dzieci odkrywały tajemnice magnetyzmu. Same znajdowały odpowiedzi na następujące pytania: Co to jest magnes ? Co jest największym magnesem na Ziemi ? Co to jest kompas? Dlaczego niektóre przedmioty lewitują ? Takie zajęcia, a właściwie warsztaty, to ciekawa forma zdobywania wiedzy z dziedziny fizyki już od początku edukacji. Dzieci z niecierpliwością czekają na kolejąą wizytę Akademii Nauki w naszej szkole. Lucyna Kędzior „JESTEŚMY UCZNIAMI” Dnia 18 października 2012 roku odbyła się w naszej szkole uroczystość pasowania na ucznia. Uczniowie z klas pierwszych wraz z wychowawczyniami p. G. Kafel, p. E. Blok i p. E. Cmoch przygotowali część artystyczną. Na wstępie dzieci zatańczyły poloneza, a później zaprezentowały krótką inscenizację. Następnie pani dyrektor Małgorzata Adamska-Jesiołkiewicz, według tradycji, pasowała na ucznia każde dziecko z klas I a ,I b, I c i wraz z panią wicedyrektor Wiolettą Śnieżek wręczyła uczniom prezenty. Dalsza część uroczystości odbyła się w salach lekcyjnych, gdzie uczniowie otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz zakładki do książek wykonane przez dzieci z naszej świetlicy. Uroczystość zakończyła się poczęstunkiem przygotowanym przez rodziców poszczególnych klas. Edyta Cmoch WIZYTA PANI FRYZJERKI Dzisiaj tj. 8 października znów mamy inny pomysł na zawód, jaki będziemy wykonywali w przyszłości. A to za przyczyną wizyty w naszej klasie II d fryzjerki - pani EWY KŁOK, mamy naszego kolegi Kuby. Pani Ewa pokazała jakich narzędzi używa w swojej pracy, czyli różnego rodzaju grzebieni, szczotek, nożyczek. Zaprezentowała też urządzenia elektryczne potrzebne w salonie fryzjerskim: lokówkę, suszarkę, prostownicę, maszynkę do golenia. Poznaliśmy też kosmetyki używane przez fryzjerów. Wszyscy byliśmy dumni z naszego wyglądu po wizycie pani Ewy, gdyż dziewczynki miały zakręcone loki, chłopcy ułożone włosy z pomocą żelu, inni wyprostowane grzywki za pomocą prostownicy. Potem ukradkiem zerklaliśmy w klasowe lusterko, by sprawdzić czy nadal wyglądamy pięknie. Lucyna Kędzior Wychowawca klasy II D p. Lucyna Kędzior oraz uczniowie składają serdeczne podziękowania pani Ewie Kłok za wizytę w klasie i wyczerpujące informacje o swojej pracy. DZIEŃ CHŁOPCA W KLASIE I c Dnia 1 października 2012 roku odbyła się klasowa uroczystość z okazji „ Dnia Chłopaka”. Wraz z rodzicami i wychowawczynią Edytą Cmoch dziewczynki przygotowały dla chłopców upominki. Najpierw zaśpiewały tradycyjne „Sto lat”, a później wręczyły chłopcom prezenty i złożyły życzenia. Chłopcy byli bardzo szczęśliwi i zadowoleni, z wdzięcznościąm częstowali dziewczynki cukierkami. Dalszy ciąg uroczystościi upłynął w miłej atmosferze gier i zabaw, które zaproponowała wychowawczyni. Edyta Cmoch Wrzesień 2012 RADOSNE PRZEŻYWANIE... W ubiegły piątek - 28 września br - uczniowie klasy III a wesoło bawili się w kręgielni "Galaktyka". Rywalizacja sportowa przebiegała w miłej i przyjaznej atmosferze. Mimo, że wyjście zorganizowane było z okazji Dnia Chłopaka, to także dziewczynki bawiły się tu świetnie. Zawody odbywały się pod czujnym okiem rodziców i wychowawcy. Maria Walas POZNAJEMY CIEKAWY ZAWÓD 28 września w klasie II d gościła mama uczennicy z tej klasy Amelki - pani MAŁGORZATA PAZDAN. Dzieci dowiedziały się na czym polega praca protetyka dentystycznego. Mama Amelki przywiozła ze sobą przyrządy, których używa w codziennej pracy oraz substancje Egzamin poprawkowy to ostateczność dla niektórych uczniów. Nazywany jest też egzaminem komisyjnym. Podchodzi się do niego, jeśli uzyskało się ocenę niedostateczną, która powoduje, że nie można przejść z klasy do klasy. Co warto o nim wiedzieć?Co to jest egzamin komisyjny i egzamin poprawkowy?Egzamin komisyjny w szkoleEgzamin komisyjny w szkole to egzamin poprawkowy. Ma on miejsce, kiedy uczeń dostał niewystarczającą ocenę do promocji do następnej klasy. Zgodnie z Ustawą Prawo Oświatowe, z rozdziałem 3a "Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach publicznych", Art. 44k :1Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku albo wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na tych zajęciach przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w okresie, za który przeprowadzana jest klasyfikacja. 2Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny. 3Uczeń nieklasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny za zgodą rady o zmianach w edukacjiDzień Dobry TVNW szkołach podstawowych od IV klasy uczniowie mają możliwość podejścia do egzaminu poprawkowego, często nazywanego właśnie egzaminem komisyjnym. Młodszym uczniom (klasy I-III) nie organizuje się egzaminów poprawkowych, ponieważ stosowana jest ocena opisowa. Egzamin komisyjny na studiachTak, jak w szkole, tak na studiach można podjeść do egzaminu komisyjnego. Dotyczy to sytuacji, kiedy zdającemu nie udało się uzyskać pozytywnej oceny z egzaminu w pierwszym i drugim terminie. Uczelnie mają różne regulaminy, w których zawarte są szczegółowe informacje dotyczące podejścia do takiego egzaminu. Jednak wspólne wytyczne zawarte są w Ustawie Prawo Oświatowe. Kiedy można przystąpić do egzaminu komisyjnego?Jak podaje Art. 44m. Ustawy Prawo Oświatowe do egzaminu poprawkowego mogą przystępować uczniowie powyżej IV klasy szkoły podstawowej, którzy w wyniku klasyfikacji otrzymali negatywną ocenę klasyfikacyjną z jednego lub dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych. Powodem do przeprowadzenia takiego egzaminu jest sytuacja, w której roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć bądź z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami. W takiej sytuacji przeprowadzany jest sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia. Roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna z zachowania, ustalona przez komisję, nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem negatywnej rocznej oceny klasyfikacyjnej, o której mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 44zb, z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem art. 44m ust. 1". Należy pamiętać, że zgodnie z art. 44m Ustawy Prawo Oświatowe, "Roczna ocena klasyfikacyjna ustalona w wyniku egzaminu poprawkowego jest ostateczna, z zastrzeżeniem art. 44n ust. 7".Kto może podejść do egzaminu poprawkowego?Do egzaminu może podejść osoba chętna. Nie ma obowiązku podchodzenia i poprawiania oceny, jeśli uczeń uzyskał wynik niesatysfakcjonujący. Co zrobić, aby móc podejść do egzaminu komisyjnego?Chcąc podejść do egzaminu poprawkowego należy złożyć odpowiednie podanie do dyrektora szkoły. W odpowiedzi na nie organizowana jest komisja do przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. Zobacz także:Autor:Teofila zdjęcia głównego: FG Trade/Getty Image Do 17 czerwca można składać wnioski o przyznanie Nagród Burmistrza Miasta Jasła dla uczniów jasielskich szkół podstawowych. Nagrody przyznawane są w ramach Lokalnego Programu wspierania edukacji uzdolnionych dzieci i młodzieży w Jaśle za wyniki w nauce i za wybitne osiągnięcia naukowe, sportowe i artystyczne. Nagrody przyznawane są w następujących kategoriach: Nagroda za wyniki w nauce Nagroda za wyniki w nauce może zostać przyznana uczniowi, który uzyskał wzorową ocenę z zachowania oraz średnią ocen 5,7 w klasie V; 5,6 w klasie VI i 5,4 – w klasach VII-VIII. Nagroda za wybitne osiągnięcia naukowe Nagrodę za wybitne osiągnięcia naukowe może otrzymać uczeń, który uzyskał co najmniej bardzo dobrą ocenę z zachowania i średnią ocen 4,5 oraz uzyskał co najmniej jeden tytuł laureata w konkursie interdyscyplinarnym, przedmiotowym, tematycznym na szczeblu co najmniej wojewódzkim lub w olimpiadzie interdyscyplinarnej, przedmiotowej, tematycznej co najmniej drugiego stopnia organizowanych zgodnie z rozporządzeniem MENiS z 29 stycznia 2002 r. Nagroda za wybitne osiągnięcia sportowe Nagrodę za wybitne osiągnięcia sportowe może otrzymać uczeń, który jest uczniem co najmniej V klasy szkoły podstawowej, uzyskał co najmniej bardzo dobrą ocenę z zachowania i średnią ocen 4,5 oraz zajął co najmniej dwukrotnie miejsca od I do III w klasyfikacji indywidualnej lub drużynowej w szkolnych zawodach, turniejach i olimpiadach sportowych rangi wojewódzkiej lub wyższej, organizowanych przez odpowiednie szkolne związki sportowe. Nagroda za wybitne osiągnięcia artystyczne Nagrodę za wybitne osiągnięcia artystyczne może otrzymać uczeń, który jest uczniem co najmniej V klasy szkoły podstawowej, uzyskał co najmniej bardzo dobrą ocenę z zachowania i średnią ocen 4,5 oraz zajął co najmniej dwukrotnie miejsca od I do III w szkolnych olimpiadach, przeglądach, festiwalach oraz szkolnych konkursach: artystycznych, recytatorskich, plastycznych lub w innej dziedzinie sztuki o randze wojewódzkiej lub wyższej. Nagroda Bartłomieja z Jasła Nagrodę Bartłomieja z Jasła otrzymują uczniowie, którzy uzyskali co najmniej czterokrotnie tytuł laureata w konkursach interdyscyplinarnych, przedmiotowych, tematycznych na szczeblu co najmniej wojewódzkim, olimpiadach interdyscyplinarnych, przedmiotowych, tematycznych co najmniej drugiego stopnia. Z wnioskiem o przyznanie nagrody może wystąpić dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej szkoły, do której uczęszcza uczeń w danym roku szkolnym oraz rodzic lub opiekun prawny ucznia. Wnioski należy składać w Kancelarii Urzędu Miasta w Jaśle, ul. Rynek 12. Urząd Miasta w Jaśle Napisany dnia: 10:00 Wiesz coś ciekawego? Poinformuj nas o tym! Wiesz coś, o czym my nie wiemy? Chcesz podzielić się z nami informacjami? Napisz do Redakcji lub wypełnij poniższy formularz. Klasa 1 a Matematyka:– podręcznik: str. 30 – 31;– ćwiczenia: zad. 1, 2 str. polski:– podręcznik: str. 30 – 31 (czytamy tekst);– ćwiczenia: zad. 1, 2 str. 30;– kaligrafia: str. 55;– zeszyt w linie: wpisujemy zdania:Mamy wiosnę. Za oknem świeci słońce, ale jest dość zimno. Julek postanowił zostać w domu i układać puzzle. Klasa 1 b Edukacja matematyczna: – wytnij Tangram z ćwiczeń str. 95 i ułóż pokazane wzory, po ułożeniu wszystkich wzorów przechowaj części w polonistyczna: – przeczytaj tekst z literą „B,b” – poćwicz pisanie liter „B,b” w kaligrafii str. 56 i angielski: – uzupełnij załączoną na mailu klasowym kartę pracy Unit 3 Worksheet Standard. Klasa 1 c Edukacja polonistyczna:– wykonaj ćwiczenia w zeszycie do kaligrafii ze str. 58, matematyczno-przyrodnicza:– ogród wiosną – przyjrzyj się ilustracji w podręczniku i wykonaj zadania ze str. 34;– poszukaj odpowiedzi na pytania zawarte w filmie przesłanym rodzicom poprzez dziennik elektroniczny, zapisz je w zeszycie. Edukacja muzyczna:– obejrzyj poniższy materiał, zwróć uwagę na to, czym zajmuje się dyrygent. angielski:– narysuj w zeszycie postać, zaznacz i podpisz poznane części ciała (pisownię sprawdź w słowniczku na str. 82);– popracuj na platformie Bugs Team 1 Student’s Practice Kit. Klasa 2 a Edukacja polonistyczna:– w zeszycie – Temat: Nasza lektura, uzupełnij metryczkę lektury ,,Nasza mama czarodziejka” (tytuł, autor, ilustrator, bohaterowie), opisz najciekawsze wydarzenie – podkreśl czasowniki;Edukacja matematyczna:– krajobraz górski – przeczytaj tekst z podręcznika str. 36-37, opowiedz rodzicom, czego ciekawego się dowiedziałeś, narysuj krajobraz górski.– wykonaj zadania 1, 2 z ćwiczeń do matematyki ze str. fizyczne:– wykonaj różne ćwiczenia przez min. 20 min. Klasa 2 b Edukacja polonistyczna: – karta pracy nr 1 – rozkoduj wyrazy, wpisz je do tabelki, policz głoski, litery, sylaby;– podręcznik str. 32-33 – przeczytaj tekst „Pesteczka”; odpowiedz ustnie na 3 pytania do tekstu;– str. 33 – wykonaj pisemnie w zeszycie;– ćwiczenia polonistyczne str. 62 – wykonaj zad. 1, 2, 3;– słowniczek ortograficzny – wpisz do odpowiedniej kategorii imiona dzieci, które ułożyłeś z rozsypanki sylabowej;Edukacja środowiskowa:– ćwiczenia matematyczno – przyrodnicze str. 36 –wykonaj zad. 1,2 ;Internet:– krajobraz górski krajobraz nizinny multimedialny podręcznik matematyczno – przyrodniczy cz. 2 str. 40 – krajobraz górski i nizinny;– zeszyt j. polski – ułóż i napisz zdania z rozsypanek wyrazowych – karta pracy;Edukacja matematyczna:– karta pracy – oblicz działania matematyczne oraz wykonaj zadania z treścią; – powtarzaj tabliczkę mnożenia do 30; rzucaj kostką do gry, wyrzucone oczka pomnóż przez siebie, podaj 10 iloczynów. Klasa 3 a Edukacja przyrodnicza:Temat: Parki Narodowe- powtórzenie wiadomości– w miarę możliwości obejrzyj filmy na stronach Edukacja matematyczna:Temat: Dodawanie pisemne.– oblicz działania w ćwiczeniach str. 24 ćw. 1;– zapisz temat w zeszycie, pod nim rozwiąż zadania tekstowe (zadania będą przesłane mailem) załącznik nr 1;Edukacja polonistyczna:Temat: Skąd się biorą dziury w serze?– przeczytaj opowiadanie „Skąd się biorą dziury w serze?” w podręczniku str. 28-30;– wykonaj ustnie zadania 1, 2, 4 pod tekstem;– wykonaj zadanie w ćwiczeniach str. 44;– wykonaj zieloną kropkę w zadaniu 1 oraz ćw. 3 na str. 45 w ruchowa:Rozgrzewka– wykonaj trzy serie ćwiczeń ze strony nie masz takiej możliwości wymyśl własne ćwiczenia. Klasa 3 b Edukacja polonistyczna:– przeczytaj baśń „O czterech muzykantach z Bremy” z podręcznika na i odpowiedz ustnie na pytania pod tekstem;– na podstawie tekstu uzupełnij metryczkę książki oraz podziel zdarzenia na fantastyczne i realistyczne w ćwiczeniach do polskiego na str. 54 zadanie 1 i 2;– wykonaj zadania w „Piszę” na przyrodnicza:– przeczytaj tekst podręcznika do matematyki na zapisz w zeszycie do przyrody temat: Jak rozwija się mieczyk?;– wklej lub narysuj mieczyk i napisz odpowiedzi na pytania (karta 1 w mailu);– uzupełnij tabelkę w ćwiczeniach do matematyki na matematyczna:– rozłóż i zapisz liczby trzycyfrowe na setki, dziesiątki i jedności – wykonaj zadanie 1, 2 w ćwiczeniach do matematyki na zapisz w zeszycie do matematyki temat: Liczby wielocyfrowe;– wykonaj w zeszycie zadanie 2 wskazówki w mailu karta 1) z podręcznika do matematyki;Edukacja plastyczna:Narysuj scenkę do wybranego przysłowia o zwierzętach. Klasa 4 a Język polski:Temat: Dobry żart tymfa wart (pochwała za dowcip).Tynf (lub tymf) to potoczna nazwa srebrnych złotych polskich monet bitych w latach 1663-1667. – przepisz do zeszytu zasady pisowni „ż” str. 96 (z zielonego podręcznika „Nauka o języku i ortografia”), zapamiętaj je;– wykonaj w zeszycie zad. 4 str. 97 (z zielonego podręcznika);– przepisz i uzupełnij żartobliwe wypowiedzenia, zad. 5 ze str. 97 (powinieneś zastosować takie formy wyrazów: niższa, skażony, mosiężnym, obrażony);– dla chętnych: zad. 6 str. 97, zad. 8 str. przeczytaj z podręcznika temat 35; – wykonaj zadania do tematu 35 w zeszycie fizyczne:– przygotuj ćwiczenia rozgrzewkowe w miejscu, a następnie w miarę możliwości przećwicz je,pamiętaj o kolejności I grupa:– obejrzyj prezentację multimedialną „Rodzaje klawiatur” (załącznik wysłany mailem przez wychowawcę);– sprawdź, jaką klawiaturę ma twój komputer;– w edytorze tekstu MS Word wypisz 10 miejsc, w których wykorzystywane są komputery,użyj czcionki Times New Roman 10;– plik zapisz na pendrivie jako dokument Word pod nazwą _komputery;– przeczytaj rozdział „Idziemy do kina” str. 100-103 z podręcznika „Lubię to!”;– zastanów się, jaki jest twój ulubiony angielski II grupa:– przypomnij sobie słownictwo z podręcznika strona 78 (czasowniki);– przypomnij sobie zasady tworzenia zdań z użyciem czasownika CAN;– przeczytaj informacje z tabelki Grammar w podręczniku na stronach 65 i 73;– napisz w zeszycie 6 zdań z użyciem czasownika CAN (2 twierdzące, 2 pytające wraz z krótkimi odpowiedziami, 2 przeczące). Klasa 4 b Język angielski:– wykonaj ćw. 1,2,3 z dostarczonych materiałów dodatkowych ze str. 27. Po zrobieniu proszę o przesłanie na maila zdjęcia strony na adres mailowy nauczyciela (adres został podany na dzienniku elektronicznym) do dnia do godz. Piłata – przed sądem. Przeczytaj informacje z podręcznika, wykonaj ćwiczenia. Skorzystaj z tv Mocni w Duchu polski:Temat: Zgubiłem, kupię, zamienię… Zadanie:– odszukaj w prasie ogłoszenia, wybierz jedno i wklej je do zeszytu.– przeczytaj rady dla piszących ogłoszenie (str. 189, podręcznik).– jakie informacje powinny się znaleźć w ogłoszeniu?- zapisz notatkę do zeszytu w formie mapy mentalnej.– wykonaj w zeszycie ćwiczenie 5, ze str. Ułamek jako część całości.– zapoznaj się z tekstem w podręczniku na str. 67,68 i 69 lub zobacz film zrób zadania 1, 4, 5 ze str. 69 i 70.– możesz poćwiczyć na stronie obejrzyj prezentację multimedialną „Rodzaje klawiatur” (załącznik wysłany mailem przez wychowawcę);– sprawdź, jaką klawiaturę ma twój komputer;– w edytorze tekstu MS Word wypisz 10 miejsc, w których wykorzystywane są komputery, użyj czcionki Times New Roman 10;– plik zapisz na pendrivie jako dokument Word pod nazwą _komputery;– przeczytaj rozdział „Idziemy do kina” str. 100-103 z podręcznika „Lubię to!”;– zastanów się, jaki jest twój ulubiony fizyczne: Zestaw ćwiczeń: pompki (normalne lub na kolanach), brzuszki, przysiady, bieg w miejscu, pajacyki. Dowolna rozgrzewka przed między seriami wynosi: 60 i 3 dzień– pompki: 5 serii po 7;– pajacyki: 5 serii po 20;– brzuszki: 5 serii po 9;– przysiady: 5 serii po 9;– bieg: 5 serii po 30s ciągłego biegu;2 i 4 dzień– pajacyki: 5 serie po 20;– brzuszki: 5 serii po 9;– przysiady: 5 serii po 9;– bieg: 5 serii 30s ciągłego biegu; Klasa 5 a Język angielski:Topic: Writing time. Review of a film. Piszemy recenzję filmu.– wykonaj zadania z zeszytu ćwiczeń 1,2,3,7,8/75– na podstawie zad. 9/77 z podręcznika napisz krótką recenzję wybranego przez siebie filmu/bajki. Swoją pracę wyślij na maila akuc@ do 23 marca;– wykonaj powtórzenie wiadomości z ćwiczeń Korzeń – organ podziemny rośliny.– przeanalizuj strony 98 – 100;– narysuj w zeszycie system korzeniowy: palowy i wiązkowy;– wypisz rodzaje przekształceń korzeni wraz z przykładami;– zrób pisemnie zadanie 1 str. 101;– obejrzyj film i przeanalizuj go zatrzymując Zapisywanie ułamków dziesiętnych.– przeczytaj z podręcznika stronę 142 i 143 lub obejrzyj filmik: wykonaj w zeszycie zadania 1 i 2 ze strony 144 oraz zadanie 9 ze strony 145;– wykonaj w ćwiczeniach: arytmetyka – zielone ćwiczenia, zadania ze stron 56, 57 i 58;Wychowanie fizyczne: – wykonaj ćwiczenia ogólnorozwojowe, pamiętając o mięśniach brzucha – przygotowanie do testu na siłę mięśni brzucha (przypominam test: ilość wykonanych „brzuszków” w czasie 30 sekund);– na koniec ćwiczenia polski:– wykonaj zadanie 4 str. 58 (podręcznik pomarańczowy).Informatyka:– zapoznaj się z tekstem na stronach 80-85;– przygotuj prezentację na temat zasad zdrowego stylu życia według wskazówek z podręcznika;– wstaw zdjęcia,zastosuj przejścia między slajdami, wstaw tekst WordArt i dodaj animacje do napisów i zdjęć;– dla chętnych ćw. 2 lub 3 str 86. Klasa 5 b Język polski:Temat: Przygody Odyseusza.– zapoznaj się z tekstem zamieszczonym na str. 168-171 (podręcznik Literatura i kultura);– zapisz w zeszycie lekturowym wyrazy ze słowniczka str. 173;– wykonaj w zeszycie lekturowym zadania: 4 i 8 str. Zapisywanie ułamków tematu proponuję film zrób zadanie 3 i 4 str. 144 oraz zadanie 9 i 10 str. 145 (podręcznik).Język angielski gr. II:– naucz się czasowników nieregularnych z listy (od trzymać do dzwonić);– przypomnij sobie zasady tworzenia zdań z użyciem czasowników regularnych w czasie Past Simple. Przeczytaj tabelki Grammar w podręczniku na stronach 73 i Korzeń – organ podziemny rośliny.– przeanalizuj strony 98 – 100;– narysuj w zeszycie system korzeniowy: palowy i wiązkowy;– wypisz rodzaje przekształceń korzeni wraz z przykładami;– zrób pisemnie zadanie 1 str. 101;– obejrzyj film i przeanalizuj go zatrzymując Pogoda i podręcznik str. 102-107;– przeczytaj lekcję w podręczniku i pisemnie odpowiedz na pytania 1,2,3 str. fizyczne: – przez cały tydzień wykonuj systematycznie ćwiczenia mięśni grzbietu (w leżeniu przodem, ręce zgięte w łokciach na wysokości klatki piersiowej, wykonuj wznos klatki piersiowej) oraz przysiady (na całych stopach). Ilość powtórzeń dostosuj do swoich możliwości. Klasa 5 c Informatyka:– zapoznaj się z tekstem na stronach 80-85;– przygotuj prezentację na temat zasad zdrowego stylu życia według wskazówek z podręcznika;– wstaw zdjęcia, zastosuj przejścia między slajdami, wstaw tekst WordArt i dodaj animacje do napisów i zdjęć;– dla chętnych ćw. 2 lub 3 str. dział: Ułamki Zapisywanie ułamków dziesiętnych.– zapisz temat w zeszycie przedmiotowym;– przeczytaj z podręcznika stronę 142 i 143 lub obejrzyj filmik: wykonaj w zeszycie zadania 1 i 2 ze strony 144 oraz zadanie 9 ze strony 145;– wykonaj w ćwiczeniach: Arytmetyka – zielone ćwiczenia, zadania ze stron 56, 57 i Pogoda i str. 102-107;– przeczytaj lekcję w podręczniku i pisemnie odpowiedz na pytania 1, 2, 3 str. 107;Język polski:– jeszcze raz przeczytaj swoje opowiadanie twórcze z mitów, sprawdź błędy i wyślij pod adres az@ z wychowawcą:– pamiętaj, by w tym trudnym czasie pomagać rodzicom w obowiązkach domowych; – pomóż wykonać zadania szkolne młodszemu rodzeństwu. Klasa 5 d Religia:– przeczytaj z podręcznika temat 48. Jan Apostoł – wierny przyjaciel;– uzupełnij w zeszycie ćwiczeń temat Dziś rozpoczynamy nowy dział: Ułamki Zapisywanie ułamków dziesiętnych.– zapisz temat w zeszycie przedmiotowych. Przeczytaj z podręcznika stronę 142 i 143 lub obejrzyj filmik: wykonaj w zeszycie zadania 1 i 2 ze strony 144 oraz zadanie 9 ze strony 145.– wykonaj w ćwiczeniach: ARYTMETYKA – zielone ćwiczenia, zadania ze stron 56, 57 i polski:Temat: „Podniebny lot”. Jan Parandowski, Dedal i Ikar.– zapoznaj się z tekstem zamieszczonym na str. 179-181 (Podręcznik Literatura i kultura).– wykonaj w zeszycie lekturowym zadania: 2, 4, 6, 7 str. fizyczne:– przez cały tydzień wykonuj systematycznie ćwiczenia mięśni grzbietu (w leżeniu przodem, ręce zgięte w łokciach na wysokości klatki piersiowej, wykonuj wznos klatki piersiowej) oraz przysiady (na całych stopach). Ilość powtórzeń dostosuj do swoich Korzeń – organ podziemny rośliny.– przeanalizuj strony 98 – 100. – narysuj w zeszycie system korzeniowy: palowy i wiązkowy. – wypisz rodzaje przekształceń korzeni wraz z przykładami. – zrób pisemnie zadanie 1 str. 101 Proponuję: – przeanalizuj zatrzymując obrazy. Klasa 6 a Informatyka zapoznaj się z tekstem na stronie 73-78;– zbuduj skrypt, który umożliwi Ci znalezienie najmniejszej i największej liczby na liście; – pracę zapisz w teczce angielski Review – unit 6 – zrób zadania z podręcznika (str. 82-83) a odpowiedzi umieścić na formularzu online: nagranie do zadania 1/82 ( nagranie do zadania 2/82 ( proszę aby uczniowie wykonali powyższe zadanie do 29 – ciąg dalszy wykonaj ozdobę wielkanocną wg własnego ciąg dalszy „Zwierzaki – Słodziaki” (A3 lub A4, technika dowolna. Mogą to być zwierzęta domowe, hodowlane, żyjące wolno).Język polski:Temat: Powtórzenie wiadomości o rzeczownikach.– przeczytaj przypomnienie ze stron 54, 56;– wykonaj ustnie zadanie 4/ str. 53, pisemnie w zeszycie zadanie 9 str. 57 (podręcznik fioletowy).Matematyka:Temat: Obliczenia procentowe.– oblicz zadania 4, 6 i 7 ze str. 155;– poćwicz na stronie przygotuj się na sprawdzenie angielski przypomnij sobie zasady tworzenia zdań w czasie Future Simple;– przeczytaj tabelki Grammar w podręczniku na stronach 77 i 79;– napisz w zeszycie 6 zdań w czasie Future Simple (2 twierdzące, 2 pytające wraz z krótkimi odpowiedziami, 2 przeczące). Klasa 6 b Informatyka:Temat Trafiony, Temat: Liczby dodatnie i zaczynamy nowy dział: Liczby dodatnie i ujemne.– zapisz temat w zeszycie z matematyki;– oglądnij filmy: (możesz również zapoznać się z informacją w podręczniku na stronach 164 i 165);– wykonaj w zeszycie z matematyki zadanie 3 angielski: Temat: Do you like science fiction?– pogrupuj słownictwo związane z science fiction wykonując mapę pojęciową w zeszycie: ćw. 4, str. 79 (podręcznik);– posłuchaj i sprawdź, czy dobrze wykonałeś zadanie używając kodu QR 9 (CD 2, nagranie 17). Przypominam, iż kody znajdziesz na pierwszej stronie w podręczniku);– powtórz usłyszane słowa, naucz się ich na pamięć;– dla chętnych: ćw. 5, str. 79 (podręcznik);– sprawdź, czy nie masz braków w ćwiczeniach. Jeśli tak, to uzupełnij fizyczne:Zestaw ćwiczeń: pompki (normalne lub na kolanach), brzuszki, przysiady, bieg w miejscu, pajacyki. Dowolna rozgrzewka przed między seriami wynosi: 50 sekund – pompki: 5 serii po 7– pajacyki: 5 serii po 20– brzuszki: 5 serii po 9– przysiady: 5 serii po 9– bieg: 5 serii po 30s ciągłego bieguMuzyka:Temat: Dęte zespoły kameralne. – przeczytaj opowiadanie „Dęte zespoły kameralne” str. 130.– wypisz w zeszycie jakie instrumenty wchodzą w skład: tria stroikowego, kwintetu blaszanego i kwintetu dętego. – opisz starożytny instrument dęty fletnia Pana.– wysłuchaj utworu i wykonaj do niego polski: Temat: „Gdy złodzieje rozrabiają, detektywi prace mają”. Przyimki.– przypomnij sobie, co to są przyimki (fioletowy podręcznik str. 92);– wykonaj pisemnie ćwiczenia: 1, 4, 8, 9 str. 89-93. Klasa 6 c Język polski:Temat: Zapiski z lektury pt. Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi.– opracuj w zeszycie (lektur) tekst, który mógłby się znaleźć na tylnej okładce książki i zachęciłby Twoich znajomych do sięgnięcia po powieść Felix, Net i Nika oraz GangNiewidzialnych In the future. Jaki będzie świat w przyszłości.– wysłuchaj dialogu, śledząc tekst w książce (JE6_19_CD2 – wykonaj do zeszytu– przepisz i naucz się zwrotów:I think… – myślę, uważam, że…I believe – wierzę, że…I’m sure – jestem pewien, że…I hope – mam nadzieję…Matematyka:Temat: Zapisywanie wyrażeń algebraicznych.– zapoznaj się z tekstem ze str. 178 i 179 lub obejrzyj film (polecam) lub spróbuj napisać notatkę;– rozwiąż zadanie 2 i 4 ze str. 179 i 180;– możesz poćwiczyć na stronie fizyczne:Powtórz podstawowe przepisy gry w koszykówkę. – wykonaj bieg w miejscu;– następnie przejdź do ćwiczeń: każde ćwiczenie wykonuj 30 sek., 10 sek. przerwy. Po wykonaniu wszystkich ćwiczeń 1,5 minuty przerwy. Całość powtarzamy 3 razy.– pajacyki;– skip A w miejscu;– półprzysiad wyskok w górę;– skip C w miejscu; – przysiad – wyrzut nóg do tyłu – powrót do przysiadu – wyskok w górę. Na koniec – ćwiczenia rozciągające, uspokajająceInformatyka:– zapoznaj się z tekstem na str. 73-78;– na jego podstawie zbuduj skrypt, który umożliwi Ci znalezienie najmniejszej i największej liczby na liście. Pracę zapisz w Teczce ucznia . Klasa 7 a Język niemiecki grupa 1:Temat: Beste Freunde.– opisz w kilku zdaniach swojego najlepszego przyjaciela „Mein bester Freund” lub najlepszą przyjaciółkę „Meine beste Freundin”;– napisz, jak on(a) ma na imię, ile ma lat, gdzie mieszka, do której chodzi klasy, jakie ma hobby;– uwzględnij również cechy charakteru i wspólne spędzanie wolnego czasu.(Przykłady znajdziesz w podręczniku na stronie 59).Informatyka grupa 2:Temat Tworzenie gry – zapisz temat w zeszycie z matematyki:Temat: Rozwiązywanie równań.– przeczytaj informację z podręcznika ze stron 192 i 193.– oglądnij film: wykonaj w zeszycie przedmiotowym zadania 1 i 2 strona 193 ciąg dalszy „Zwierzaki – Słodziaki” (A3 lub A4, technika dowolna. Mogą to być zwierzęta domowe, hodowlane, żyjące wolno).Wychowanie fizyczne:Wykonaj krótką główna:(każde ćwiczenie wykonuj 30 sek. następnie 10 sek. odpocznij, po wykonaniu wszystkich ćwiczeń przerwa 1,5 minuty. Całość powtarzamy 5 razy).– Pajacyki;– Skip A w miejscu;– Półprzysiad wyskok w górę;– Skip C w miejscu;– Wypady w zakończenie wykonaj 5 ćwiczeń chętnych(na dodatkową ocenę).Wykonaj prezentację multimedialną na jeden z poniższych tematów:– Koszykówka;– Historia piłki nożnej;– Igrzyska Olimpijskie;– Rola aktywności ruchowej w życiu człowieka;– wyślij na adres jborgiel@ do dnia przeczytaj zagadnienie „Jak należy odczytywać symbole i wzory chemiczne” strona 132 w podręczniku; w zeszycie zrób zadania 1, 2 i 6 ze strony polski:Temat: Premiera „Zemsty” – zapraszam klasę VII a do oglądania premiery „Zemsty” – najsłynniejszej komedii Aleksandra Fredry w reżyserii Redbada Klynstry –Komarnickiego, 23 marca, godzina TeatrTelewizji Represje po powstaniu styczniowym.– dla przypomnienia sobie poprzedniego tematu proponuję obejrzenie na film- Powstanie styczniowe w 6 minut,– podręcznik – przeczytaj str. 122-125, – przyjrzyj się wydarzeniom na osi czasu,– zapoznaj się z tekstem źródłowym str. 124,– wykonaj ćw. 1,2,3 ze niemiecki grupa 2:Temat: Beste Freunde.– opisz w kilku zdaniach swojego najlepszego przyjaciela „Mein bester Freund” lub najlepszą przyjaciółkę „Meine beste Freundin”;– napisz, jak on(a) ma na imię, ile ma lat, gdzie mieszka, do której chodzi klasy, jakie ma hobby;– uwzględnij również cechy charakteru i wspólne spędzanie wolnego czasu. Klasa 7 b Wdż:– zagraj w ulubioną planszówkę z rodzicami i Druga zasada dynamiki Newtona.– przeczytaj z podręcznika str. 169-172;– przepisz drugą zasadę dynamiki Newtona str. 172;– rozwiąż w zeszycie zadanie 1,2,4a str. niemiecki:Temat: Beste Freunde.– opisz w kilku zdaniach swojego najlepszego przyjaciela „Mein bester Freund” lub najlepszą przyjaciółkę „Meine beste Freundin” (napisz, jak on(a) ma na imię, ile ma lat, gdzie mieszka, do której chodzi klasy, jakie ma hobby; uwzględnij również cechy charakteru i wspólne spędzanie wolnego czasu) – przykłady podręcznik str. fizyczne:– wykonaj krótką rozgrzewkę, a następnie przejdź do części głównej (każde ćwiczenie wykonuj 30 sek. następnie 10 sek. odpocznij, po wykonaniu wszystkich ćwiczeń przerwa 1,5 minuty). Całość powtarzaj 5 razy: pajacyki, skip A w miejscu, półprzysiad wyskok w górę, skip C w miejscu, wypady w przeskoku. Na zakończenie wykonaj 5 ćwiczeń chętnych (na dodatkową ocenę) prezentacja multimedialna na jeden z poniższych tematów:– Koszykówka;– Historia piłki nożnej;– Igrzyska Olimpijskie;– Rola aktywności ruchowej w życiu człowieka;– wyślij na adres jborgiel@ do dnia Rozwiązywanie równań.– przeczytaj informację z podręcznika str. 192-193;– zobacz film: ;– wykonaj w zeszycie przedmiotowym zadania 1 i 2 z podręcznika str. Represje po powstaniu styczniowym.– w miarę możliwości zobacz: film – Powstanie styczniowe w 6 minut;– przeczytaj z podręcznika str. 122-125 i przyjrzyj się wydarzeniom na osi czasu;– zapoznaj się z tekstem źródłowym str. 124;– wykonaj ćw. 1,2,3 str. polski:Temat: Ubieramy myśli w słowa, czyli czym są wyrazy pochodne i wyrazy podstawowe.– odczytaj informacje zebrane w dokumencie przesłanym na Twoją pocztę (znajdziesz tam wyjaśnienie, jak powstają wyrazy pochodne);– sporządź notatkę, w której zbierzesz najważniejsze wiadomości (możesz przepisać lub wydrukować i wkleić do zeszytu);– przeczytaj rozdział 1. z działu „Słowotwórstwo. Wyraz podstawowy i pochodny” str. 288;– wykonaj w ćwiczeniach zad. 1,2 str. Budowa i działanie układu wydalniczego.– przeczytaj z podręcznika str. 153-156;– zrób w zeszycie zadanie 1 i 2 str. 156 oraz zapisz w punktach etapy powstawania moczu;– w miarę możliwości zobacz: Klasa 7 c Wychowanie fizyczne:– zestaw ćwiczeń: pompki (normalne lub na kolanach), brzuszki, przysiady, bieg w miejscu, pajacyki. Dowolna rozgrzewka przed zadaniem;– przerwa między seriami wynosi: 50 sekund;– pompki: 5 serii po 7;– pajacyki: 5 serii po 20;– brzuszki: 5 serii po 9;– przysiady: 5 seri po 9;– bieg: 5 serii po 30s ciągłego Druga zasada dynamiki Newtona. – przeczytaj z podręcznika drugą zasadę dynamiki Newtona, str. 169-172; – przepisz drugą zasadę dynamiki Newtona ( – rozwiąż w zeszycie zadanie 1, 2 , 4a str. angielski:Topic: What is/ what was happening ? Co się stało/ Co się działo – Porównanie czasów Simple Past i Past Continuous.– przeczytaj ze zrozumieniem tekst ze str. 72;– wypisz do zeszytu wyrazy lub wyrażenia, które nie są Ci znane, znajdź ich znaczenie w słowniku, naucz się ich powtarzając je kilka razy;– zrób ćw. 2 i 6 str. 72, osłuchując CD i (zostało przesłane rodzicom).MatematykaTemat: Rozwiązywanie równań.– przeczytaj informację z podręcznika ze stron 192 i 193;– oglądnij film: wykonaj w zeszycie przedmiotowym zadania 1 i 2 strona 193 polskiTemat: Premiera „Zemsty” – zapraszam klasę VII c do oglądania premiery „Zemsty”- najsłynniejszej komedii Aleksandra Fredry w reżyserii Redbada Klynstry-Komarnickiego, 23 marca, godzina Teatr Telewizji Dlaczego chrzest Polski nie był stratą, lecz zyskiem? Odpowiedz w zeszycie na pytania: – Jakie skutki chrztu Polski przyjęliśmy i kontynuujemy jako naród?;– Jakie zwyczaje w twoim domu są konsekwencją chrztu Polski?;– Co w twoim życiu jest skutkiem chrztu z 966 roku? Klasa 8 a Język angielski grupa 2:– wykonaj zadania z karty pracy– informacja w fizyczne:– ćwiczenia przygotowawcze do testów sprawności fizycznej z mięśni brzucha i gibkości- brzuszki, przeczytaj z podręcznika temat 29 Jak ubiera się święty?, a następnie wyjaśnij w zeszycie pojęcia: osoby konsekrowane i osoby świeckie (zielona ramka str. 97) oraz odpowiedz na pytanie: Co pomaga odkryć własne powołanie? Pomódl się za osoby Powtórzenie wiadomości.– zrób zadania z podręcznika str. 107 zadanie 1, 2, 3, 4 oraz napisz krótko o benzynie – czym jest benzyna, jej właściwości i zastosowanie; zobacz 2 doświadczenia na stronie wpisując kod: C82KRL oraz C8QR9A;– w zeszycie zapisz tytuły zobaczonych doświadczeń oraz zrób zadania z podręcznika: str. 118 zadanie 1, 3, 4. Wszystkie zadania robimy w polski:Temat: Mały Książę zaprasza na swoją planetę.– opisz, jak wyglądała planeta Małego Księcia. Co było dla niej charakterystyczne? Co się na niej znajdowało? – jak wyglądał dzień Małego Księcia na jego planecie? Sporządź plan dnia bohatera.– odpowiedz w 5 zdaniach na pytanie: Jak można ocenić świat dorosłych poznany przez Małego Księcia w czasie jego wizyt na kolejnych planetach? Matematyka:Temat: Zbieranie i opracowywanie danych statystycznych.– wykonaj zadania z karty pracy (mail);– wykonaj zadania z części matematycznej z bieżącego dnia przygotowującej do egzaminu ze strony: niemiecki:Temat: Sportarte.– wypisz do zeszytu dyscypliny sportu z podręcznika str. 61 zad. 3;– zrób ćwiczenia 1 i 2 z zeszytu ćwiczeń oraz ćwiczenie leksykalne Klasa 8 b Geografia: Temat: Urbanizacja w podręcznik str. 126-131;– notatka w zeszycie ma uwzględnić: definicję urbanizacji, czynniki decydujące o rozmieszczeniu ludności, rozwój miast i megalopolis, problemy wielkich miast. Wychowanie fizyczne:Wykonaj krótką główna:(każde ćwiczenie wykonuj 30 sek. następnie 10 sek odpocznij, po wykonaniu wszystkich ćwiczeń przerwa 1,5 minuty. Całość powtarzamy 5 razy.– Pajacyki– Skip A w miejscu– Półprzysiad wyskok w górę– Skip C w miejscu– Wypady w przeskokuNa zakończenie wykonaj 5 ćwiczeń chętnych(na dodatkową ocenę).Wykonaj prezentację multimedialną na jeden z poniższych tematów:– Koszykówka– Historia piłki nożnej– Igrzyska Olimpijskie– Rola aktywności ruchowej w życiu człowieka– TaniecPrezentacje wyślij na adres jborgiel@ do dnia do tematu fale elektromagnetyczne przeczytaj z podręcznika str. 195-199, obejrzyj też film w zeszycie tabelkę: rodzaje fal elektromagnetycznych/ zastosowanie i uzupełnij ją. Na podstawie filmu wpisz do zeszytu nazwiska i imiona naukowców, bardzo krótko opisz czego dokonali oraz podaj w jakim zakresie długości oko ludzkie rozpoznaje fale elektromagnetyczne i jak się one przeczytaj z podręcznika temat 29 „Jak ubiera się święty?”, a następnie wyjaśnij w zeszycie pojęcia: osoby konsekrowane i osoby świeckie (zielona ramka str. 97) oraz odpowiedz na pytania: Co pomaga odkryć własne powołanie? Pomódl się za osoby polski;– przeczytaj tekst zamieszczony w podręczniku str. 305-311.– wykonaj pisemnie wszystkie zadania.( zadania na poniedziałek i wtorek).Matematyka: – zapisz w zeszycie z matematyki temat i wykonaj zadania z dołączonej karty Zbieranie i opracowywanie danych statystycznych.– wykonaj zadania z części matematycznej z bieżącego dnia przygotowującej do egzaminu ze strony: Klasa 8 c Wychowanie do życia w rodzinie– zagraj w ulubioną grę planszową z rodzicami i polski:Temat: Mały Książę zaprasza na swoją planetę.– opisz, jak wyglądała planeta Małego Księcia. Co było dla niej charakterystyczne? Co się na niej znajdowało? – jak wyglądał dzień Małego Księcia na jego planecie? Sporządź plan dnia bohatera. – odpowiedz w 5 zdaniach na pytanie: Jak można ocenić świat dorosłych poznany przez Małego Księcia w czasie jego wizyt na kolejnych planetach? Język angielski:Temat: Culture. Słownictwo związane z kulturą.– powtórz konstrukcję i zastosowanie czasu Present perfect. (str. 168);– powtórz słownictwo związane z kulturą, filmem i książką ze str. 95-97;– wykonaj zaległe ćwiczenia od str. 94-97 oraz ćw. 4 str. 93. Nagrania mp3 na stronie: zajrzyj do dziennika elektronicznego: znajdziesz tam informacje dotyczące zadań z rozdziału 13 oraz objaśnienia związane z użyciem czasu Present perfect. Wychowanie fizyczne:– przeanalizuj podstawowe przepisy gry – koszykówka; wykonaj ćwiczenia ogólnorozwojowe (jak podczas rozgrzewki), ćwiczenia skocznościowe – przygotowanie do testu „skok w dal z miejsca”.Matematyka:– zapisz w zeszycie z matematyki temat i wykonaj zadania z dołączonej karty Zbieranie i opracowywanie danych statystycznych.– wykonaj zadania z części matematycznej z bieżącego dnia przygotowującej do egzaminu ze strony: Rozpad systemu kolonialnego.( przypomnienie)– podręcznik – przeczytaj str. 126- 128;– prześledź przebieg dekolonizacji i powstanie nowych państw – praca z mapą str. 127;– wypisz przyczyny upadku kolonialnego;– wykonaj ćwiczenie 1 ze str. 31. Proponuję obejrzenie „Lekcji 29 Dekolonizacja. Narodziny państwa Izrael.” – Wielki finał! W tym roku nasza szkoła po raz pierwszy wzięła udział w akcji Szlachetna Paczka. Jako społeczność szkolna zobowiązaliśmy się przygotować paczkę dla rodziny p. Ani. Samorząd Uczniowski klas 4-8 zorganizował sprzedaż bluz, koszulek i smyczy z logo szkoły, a zysk ze sprzedaży przeznaczyliśmy na zakup upominków świątecznych dla rodziny. Produkty żywnościowe, środki czystości, ubrania, pościel i pralko-suszarkę przekazali poszczególni uczniowie wraz z rodzicami oraz całe klasy. W naszą akcję włączyła się także klasa 1a liceum. Nasi wolontariusze dzielnie segregowali i pakowali w świąteczny papier paczki. Zajęło to nam prawie 3 dni. W efekcie do rodziny trafiło 50 świątecznie zapakowanych paczek, żywa choinka i pralko-suszarka! W sobotę wraz z rodzicami naszych uczniów zawieźliśmy wszystko do magazynu Szlachetnej Paczki w Piasecznie. Już wiemy, że pani Anna wraz z dziećmi była bardzo wzruszona i bardzo wdzięczna za wszelką pomoc. Przekazujemy na Państwa ręce podziękowania i życzenia wesołych, spokojnych i rodzinnych Świąt Bożego Narodzenia. Dziękujemy Państwu za szczodrość, chęć pomocy oraz dobre i wrażliwe serce. Naszym wolontariuszom należą się także podziękowania za to, że tak sprawnie i pięknie przygotowali paczki, poświęcając swój prywatny czas! “Ktokolwiek potrafi dawać z siebie, jest bogaty”. Erich Fromm Katarzyna Naruszewicz i Barbara Pietrus Czytaj więcej Christmas Sweater Day! 6 grudnia nasi uczniowie oraz nauczyciele zachęceni przez Samorząd Uczniowski klas 4-8 założyli swetry, bluzy, koszulki oraz różne ozdoby świąteczne z okazji Christmas Sweater Day! Wszyscy wyglądali wspaniale. Ten dzień na stałe wejdzie do szkolnego kalendarza! Szkolny radiowęzeł cały dzień puszczał świąteczne piosenki. Playlistę „Christmas” przygotowała Klara Dąbrowska z klasy 8c. Samorząd Uczniowski klas 4-8 Czytaj więcej Andrzejki w Klubie klas 4-8 Andrzejkowe popołudnie na naszej świetlicy przebiegło pod znakiem rozmaitych wróżb. Wróżyliśmy z kart, kolorów, monet, butelek i gwiazd. Najwięcej czasu poświęciliśmy na główną atrakcję czyli lanie wosku. Kim zostanę w przyszłości? Co mnie czeka? Jak na imię będzie miał mój przyszły mąż lub żona? Na te pytania wszyscy szukaliśmy odpowiedzi, wesoło spędzając czas. Karina Fronczak Czytaj więcej Noś odblaski Podczas lekcji techniki uczniowie klas czwartych poszerzyli swoją wiedzę na temat bezpieczeństwa pieszych na drodze. Poznali najważniejsze zasady, których musimy przestrzegać, żeby zmniejszyć ryzyko wypadku. Samodzielnie zaprojektowali i wykonali odblaski, które później przyczepili do swoich plecaków. Zapraszam do obejrzenia tych niesamowitych prac. Natalia Baszkiewicz Czytaj więcej Przygotowania do Świąt Bożego Narodzenia Na lekcjach techniki rozpoczęliśmy już świąteczne przygotowania. Uczniowie klas piątych stworzyli oryginalne ozdoby bożonarodzeniowe. Wykonanie bombki nie było łatwe. Praca była podzielona na kila etapów. Wymagała również cierpliwości i ogromnej precyzji. Podczas lekcji panowała świąteczna atmosfera, a śmiechom nie było końca. Zapraszam do obejrzenia tych fantastycznych ozdób. Natalia Baszkiewicz Czytaj więcej String Art na lekcji techniki Podczas lekcji techniki Uczniowie klas 5 poznali zasady bezpiecznego posługiwania się narzędziami niezbędnymi do pracy z drewnem. Samodzielnie szlifowali deski przygotowując je do wykonania pracy wytwórczej techniką String Art. Praca ta wymagała cierpliwości i ostrożności, ale nasi Uczniowie poradzili sobie z tym doskonale. Natalia Baszkiewicz Czytaj więcej Listopadowy kącik kulinarny w Klubie klas 4-8 18 listopada w naszym Klubie odbyły się zajęcia kulinarne, na których uczyliśmy się przygotowywać pyszne gofry z dżemem. Mąka, cukier, mleko, olej, jajko i miksery poszły w ruch. Niedługo potem wszyscy zajadali się ciepłymi, pachnącymi goframi. Było pysznie! Magdalena Mysłek Czytaj więcej Pani i pan Stop Uczniowie klasy 4 podczas lekcji techniki wykonali fantastyczne prace pt. “Pani i pan Stop”. Wykorzystali do tego drewniane łyżki, krepinę, bloki techniczne oraz klamerki do prania. Praca miała na celu utrwalenie znaków drogowych dotyczących pieszych. Dzieci samodzielnie stworzyły oryginalne laleczki, co dostarczyło im wiele radości i satysfakcji z wykonanego zadania. Natalia Baszkiewicz Czytaj więcej Co wiesz o… Konkurs wiedzy o Francji, Hiszpanii i Niemczech. Jak co roku zapraszamy wszystkich uczniów klas 4-8 do wzięcia udziału w Konkursie wiedzy o Francji, Hiszpanii i Niemczech. Hasło tegorocznego konkursu brzmi: „Co wiesz o …?”. Aby zgłębić temat i odpowiedzieć na postawione w tym roku pytanie uczniowie klas 4-8 przygotowali plakaty, które od poniedziałku można już podziwiać w holu głównym naszej szkoły. Z wiadomości przedstawionych na plakatach w holu głównym zostanie ułożony test konkursowy, który odbędzie się w piątek 3 grudnia na lekcjach języków obcych. Ponieważ powstało mnóstwo świetnych plakatów i nie wszystkie udało się umieścić w holu, część będzie można oglądać w salach językowych 18, 106, 111 i 113. Życzymy wszystkim przyjemnej lektury! Nauczyciele j. francuskiego/hiszpańskiego/niemieckiego Czytaj więcej 21 listopada Dzień Życzliwości i Pozdrowień Samorząd Uczniowski klas 4-8 z okazji Dnia Życzliwości i Pozdrowień, który obchodziliśmy w naszej szkole 22 listopada, uruchomił ,,szkolną pocztę, dzięki której uczniowie oraz nauczyciele mogli przesłać sobie miłe wiadomości. Tego dnia wszyscy byli poproszeni, aby przyjść ubranym na żółto lub pomarańczowo. Na tablicy Samorządu Uczniowskiego znalazła się informacja o historii tego dnia. Każda klasa była ozdobiona w uśmiechnięte emotki oraz przysłowia dotyczące bycia życzliwym dla innych. Wiadomości, które otrzymali uczniowie i nauczyciele, sprawiły wszystkim dużo radości. Radiowęzeł szkolny przygotował playlistę z samymi pozytywnymi utworami (autorem playlisty jest Klara Dąbrowska kl. 8c). Poniżej link: Pamiętajmy, że: ,,Tak łatwo być życzliwym. Naprawdę łatwo (Pan Tushman, Cudowny chłopak). Samorząd Uczniowski wraz z opiekunami Czytaj więcej Sukces naszych uczniów Szanowni Państwo, Drodzy Uczniowie, z radością informujemy, iż do etapu rejonowego konkursu kuratoryjnego z historii zakwalifikowali się: Maciej Sztrauch z klasy 8b oraz Jakub Libiszewski z klasy 8e. Gratulujemy i trzymamy kciuki za dalsze sukcesy. Justyna Podemska Czytaj więcej szlachetna paczka Szanowni Państwo, tradycją Naszej szkoły jest angażowanie się w okresie świątecznym w pomoc potrzebującym. W tym roku Samorząd Uczniowski klas 4-8 postanowił wesprzeć akcję Szlachetna Paczka. Akcja polega na wsparciu jednej potrzebującej rodziny poprzez przekazanie jej rzeczy wyszczególnionych na liście przygotowanej przez wolontariuszy opiekujących się daną rodziną. Na liście znajdują się rzeczy niezbędne do godnego życia na co dzień, ale także upominki, które sprawiłyby radość poszczególnym członkom rodziny. Po 15 listopada poinformujemy Państwa, którą rodzinę wesprze nasza szkoła i zwrócimy się do Państwa z prośbą o przekazanie rzeczy z listy pierwszych potrzeb. W międzyczasie zaplanowaliśmy szkolną akcję sprzedaży koszulek, bluz oraz smyczy do kluczy z logo Szkoły Marzeń. Zysk ze sprzedaży planujemy przeznaczyć na zakup upominków dla członków potrzebującej rodziny. Link do zamówienia został załączony w wiadomości przesłanej do Państwa Librusem. W przypadku zainteresowania zakupem bardzo prosimy o uważne wypełnienie formularza. Proszę zwrócić uwagę na to, że podane rozmiary odpowiadają rozmiarom dla dorosłych. W razie wątpliwości prosimy o kontakt poprzez Librus z panią Katarzyną Naruszewicz. Zamówienia przyjmujemy wyłącznie do 17 listopada. Wysłane po tym terminie nie będą realizowane. Zamówione rzeczy będą do odebrania w szkole. Zamówienie jest wiążące. Płatności należy dokonać gotówką (prosimy o odliczoną kwotę) w dniu odbioru zamówienia. O dokładnym terminie poinformujemy zainteresowane osoby w osobnej wiadomości. Liczymy na Państwa wsparcie, dzięki któremu pomożemy spełnić czyjeś skryte marzenia! Samorząd Uczniowski klas 4-8 wraz z opiekunami (Katarzyna Naruszewicz, Barbara Pietrus i Barbara Biedzrycka Białonoga) Czytaj więcej Archiwa lipiec 2022 czerwiec 2022 maj 2022 kwiecień 2022 marzec 2022 luty 2022 styczeń 2022 grudzień 2021 listopad 2021 październik 2021 wrzesień 2021 lipiec 2021 czerwiec 2021 maj 2021 kwiecień 2021 marzec 2021 luty 2021 styczeń 2021 grudzień 2020 listopad 2020 październik 2020 wrzesień 2020 sierpień 2020 lipiec 2020 czerwiec 2020 maj 2020 kwiecień 2020 marzec 2020 luty 2020 styczeń 2020 grudzień 2019 listopad 2019 październik 2019 wrzesień 2019 sierpień 2019 lipiec 2019 czerwiec 2019 maj 2019 kwiecień 2019 marzec 2019 luty 2019 styczeń 2019 grudzień 2018 listopad 2018 październik 2018 wrzesień 2018 sierpień 2018 lipiec 2018 czerwiec 2018 maj 2018 kwiecień 2018 marzec 2018 luty 2018 styczeń 2018 grudzień 2017 listopad 2017 październik 2017 wrzesień 2017 czerwiec 2017 maj 2017 kwiecień 2017 marzec 2017 luty 2017 styczeń 2017 grudzień 2016 listopad 2016 październik 2016 wrzesień 2016 sierpień 2016 lipiec 2016 czerwiec 2016 maj 2016 kwiecień 2016 marzec 2016 luty 2016 styczeń 2016 grudzień 2015 listopad 2015 październik 2015 wrzesień 2015 sierpień 2015 lipiec 2015 czerwiec 2015 maj 2015 kwiecień 2015 marzec 2015 luty 2015 styczeń 2015 grudzień 2014 listopad 2014 październik 2014 wrzesień 2014 czerwiec 2014 maj 2014 kwiecień 2014 marzec 2014 luty 2014 styczeń 2014 grudzień 2013 listopad 2013 październik 2013 wrzesień 2013 sierpień 2013 lipiec 2013 czerwiec 2013 maj 2013 kwiecień 2013 marzec 2013 luty 2013 styczeń 2013 grudzień 2012 listopad 2012 październik 2012 wrzesień 2012 Kategorie Akcje charytatywne Aktualności 1-3 Aktualności 4-6 Bez kategorii Klasy 0-3 Klasy 1-3 Klasy 1-3 Klasy 4-6 Klasy 4-6 Klasy 4-6 Kronika Lata 1997 – 2006 Nasi goście Nauczyciele Opinie rodziców Projekty Rok szkolny 2006/2007 Rok szkolny 2007/2008 Rok szkolny 2008/2009 Rok szkolny 2009/2010 Rok szkolny 2010/2011 Rok szkolny 2011/2012 Rok szkolny 2013/2014 Sukcesy naszych uczniów Uczeń Wydarzenia Żywienie w szkole

jeden z uczniów klasy 7 postanowił sprawdzić